扬名中心小学：聚焦大概念 践行新探索

为扎实推进梁溪区“深度学习•思维课堂”区域课程改革，推进学校“强学力行”学科探究文化的实践构建， 近日，无锡市扬名中心小学举行了2022年梁溪区科学学科高地展示暨“用大概念架构理解”专题研讨活动。梁溪区各集团的代表教师、黄波特级教师工作室成员以及远在青海循化的结对学校的老师们，共计700多人相聚云端，共同参与了此次直播展示活动。

无锡市扬名中心小学王越玲老师带来了一节充满探究意味的科学课《浮力》。王老师以做一个“沉浮子”为大任务贯穿全课，通过对“浮力是怎样的力”“水中的物体都受到浮力吗”“怎样改变物体的沉浮”三个问题的进阶研究，在探究中让学生找到影响物体沉浮状态的因素，解密“沉浮子”，实现物体的沉浮自由。

课后研讨环节中，王越玲老师向大家讲述了她的设计思路以及教后反思。

无锡市科学学科带头人、扬名中心小学副校长孙静妮老师围绕“用大概念架构理解”开展了主题交流。孙校长表示，教学设计中教师要用结构体系释清学科逻辑，用问题情景具化生活逻辑，用真实任务实现生活价值，引导学生以进阶化、结构化、真实化的方式学习与思考，让学生学会像科学家一样的思维和行动。

本次活动还邀请到无锡市教育研究院小学科学教研员季荣臻老师莅临指导，为科学老师带来了线上主题讲座《大概念视野下的科学教学》。季老师从“何为大概念”、“如何大概念”两个方面，讲述了以大概念进行科学教学的要义。引导老师带着大概念的视野，去研读2022年课程标准，明确教改方向和实践路径，推进小学科学教学改革向纵深发展。