崇安中心幼儿园：专家引领 教研提升

为有效提升教师探究性课程的设计与实施能力，提升教师的课程领导力，助推幼儿园课程的园本化建设。近日，崇安中心幼儿园依托高校合作项目，邀请了江苏省特级教师、滨湖区学前教育研究中心祝晓燕主任来园，为教师们带来了《基于资源的园本课程生成》的专题讲座活动。

活动中祝主任就课程的概念理解，资源的重新认识，课程的生成建议及生成策略的借鉴做了重要的讲述，帮助教师重新梳理了什么是课程、为什么要实施“园本课程”、如何“生成”课程、如何构建“园本课程”等问题，从而逐步明晰了建构园本课程的两种路径。活动中，祝主任又通过大量的图片、案例，帮助教师思考如何深度审视课程，继而完善课程资源库，以鲜活的课程活动启迪教师要凝视与幼儿真实生活相关的资源，凡与幼儿生活高度相关的人、事、物、自然、文化、社会等都可成为宝贵的课程资源。

撑一根竹篙，向青草更青处漫溯。教师的专业发展只有在理论、实践、再理论、再实践的螺旋式上升中才能实现真正的提升。崇幼人将以此为契机，继续关注幼儿在探究过程中的真实需求，构建与幼儿园教育核心理念相契合的新的过程性、发展性、多元参与的评价方式，真正地看见儿童的成长，使幼儿园教育获得整体、全面、有质量的提升，为幼儿在游戏中的成长与发展助力！