积余实验学校：减负提质促增效，拓展创新助成长

“双减”政策背景下，积余一直积极推进新课标新教学，实施拓展性、个性化作业方案，切实提高学生的核心素养。2022年10月以来，学校立足“减负提质，拓展创新”的目标，以学科知识为主，融入多元化设计，开展了多种形式的拓展性作业，真正做到让学生学以致用，融会贯通。近期，学校有组织、有高度、系统化地开展优秀作业展评活动，中学部49个班级11门学科参与此次展评活动，共评选出809份优秀作业，以展板和橱窗两种方式分时间段进行集中展示。下面，跟着镜头，我们一睹积余学子的作业风采！

此次展示，学校组织各年级组老师对班级作业进行层层选评、精心挑选，教务处对展示的版面和布置也进行精心设计，力求让展示活动取得最好的效果。展示内容涵盖广泛，光学组件、小报制作、诗歌图画、创意书签、手工剪纸、自制地球仪、手创“文物”、模拟“生态瓶”……一份份精美的特色作业令人耳目一新。

七年级学生运筹彩笔和想象，以精美的画卷唤醒沉睡的文字，滋养心中的诗歌情怀；创意书签的制作，则更具思考性，句句凝练的箴言，无不是自己内心最真的阅读期待。八年级学生通过小报梳理名著内容，并在图文绘写中感知红色长征精神；九年级学生也创意无限，名著人物设计卡，使各色人物鲜活了起来……就在这一幅幅诗画卷、一张张书签、小报中，学生们的文学素养真正落实到了实处、稳处。

大树状、金鱼状、散射状……创意无限的形状，实则是孩子们对数学的知识的独特诠释。七年级学生整理的关于有理数的思维导图，使记忆中枯燥晦涩的数学知识充满了无限趣味。

“做中学，学中做”。七、八年级的学生学以致用，将英语教材中的内容变成绘画小报，倾诉自己的爱国、爱校情感，也实现了融人文性、创造性、趣味性于一体的学习体验。九年级学生则更重思维品质的训练，从书本走向生活，借助思维导图，描画心中的宾语从句，拓展思维，直击中考。

中学德法组聚焦学生的身心成长变化，以“新起点，新期望”为主题，让孩子们观察身边，感悟当下，寄语未来，从而明晰新学期的目标与规划，为走好初中之路迈好稳健的第一步。

蚕豆种植，黄豆观察日记，水分对植物的影响，生态瓶制作，腰花的诞生，人体内平衡的维持……一个个趣味盎然的小种植、小实验、小探索，都体现了积余学子对生物这门学科的探索和热爱！            

小厨神们齐上阵，可乐鸡翅地三鲜；做家务，做义工，常常劳动，常光荣。积余学子在校能文武，在家也能做一个顶天立地的小主人，富有生活的担当和责任意识。这也是积余始终重视的理念，培养有丰盈思想和丰硕体魄的新时代好学子。

色彩、线条、明暗、构图、用墨、粗细……七、八年级的学生，他们一次次聚精会神地临摹、创作，“小荷初露尖角”，这些优秀作业的背后是他们认真、努力、热爱、奋斗的最好注脚！           

积余学子多变幻，在趣味作业的完成中解锁多种身份。他们或变身心灵手巧的手艺人，揭秘数学的对称美；或变身科学小达人，解锁物化实验的神奇奥秘；又或变身文物的守护者，奇思妙想再现“文物”风姿……那些减少的纸笔作业，变成实操的实验作业，让原本枯燥的机械学习充满生机、灵动和趣味，极大地激发了孩子们的学习兴趣。

“双减”促提质，“积余”在践行。优秀作业的背后，是孩子态度能力的证明，是家长敦促负责的依据，是教师指导引领的诠释，更是积余科学教育理念的注解。此次展评的优秀作业，学校分一二三等奖分别对其进行奖励，一份份蓄满智慧与创意的作品，一张张洋溢喜悦的鲜红奖状，是积余学子们积善立品的有力妙解。同时这也说明各年级、各学科教师在作业设计上的思考、探索，是正确的、科学的、有价值的！

本次优秀作业展示活动，着眼于学生动手能力、逻辑思维能力、创新发展能力等综合素质的提升，以新颖有趣的形式培养学生学习的积极性和主动性，体现了积余实验学校落实“双减”行动的积极探索和思考。

优秀作业展评活动后，学校还有在各班黑板报指定区域进行的班内优秀作业常态展示，让各班优秀作业“常驻”黑板，时刻感染班级学生，观他之长，补己之短，起到“树榜样、促学习、共提高”的导向作用。

“双减”未来已来，积余耕行不辍，必将履践致远。让我们共同期待积余学子的素养之作、风采之作！