刘潭实验学校：聚焦学习任务群，探索教学新路径 ——刘潭实验学校举行梁溪区第二批中小学语文“学科高地”研修活动

为使教师深入领会2022版《义务教育语文课程标准》精神，聚焦语文核心素养，以“学习任务群”为抓手，加强语文课堂教学研究，实现语文教学的深度变革，2023年2月17日，刘潭实验学校在报告厅举行了梁溪区第二批中小学语文“学科高地”研修活动，梁溪区小学语文研训员闵慧老师、刘潭实验学校蔡静艳副校长以及刘潭实验学校和凤翔实验学校小学部全体语文教师参与了本次活动。

针对新课标指导下的教学变革，闵慧老师为大家作题为《语文学习任务群的实践要义》的讲座。她用其亲切的语言，从语文新课程标准出发，对“学习任务群”的内涵进行了解读，为教师们提供运用任务群架构教学设计的新思路。她指出，我们要“以生活为基础，以语文实践生活为主线，以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方法和资源等要素，设计语文学习任务群。”

接着，闵慧老师以三年级下册第三单元为例，深入浅出地为老师们做了单元整体任务架构的解读。首先，教师应把握单元人文主题——中华优秀传统文化，设计子任务人文小专题——节日习俗大观、千年遗产寻秘、国宝文物品赏，进而重组教材资源，然后思考文本价值侧重于哪个学习任务群，设计任务情境，最后也是最需要老师备课精力的是设计学习活动。闵老师为大家展示了一个个具体、细致的子任务活动设计，生动形象地阐述了在“学习任务群”的目标下教师该如何进行教学。

随后，闵慧老师结合三年级上册第五单元这一习作单元，与老师们分享大单元教学的任务群如何设计；结合魏星主任《三黑和土地》的教学设计，为老师们提供教学有年代感课文的新思路；结合《牛和鹅》的教学课例，启发老师们教学要从“单点”到“联结”，打开表现空间……一场理论与实践相结合的思想碰撞，带给参加讲座的老师们满满的干货。

本次讲座不仅加深了老师们对学习任务群的理解，而且很有深度、广度、宽度和温度。活动最后，蔡校长对本次参与讲座的语文教师提出了希冀和要求——要打开思维，并结合自己的教学实际，将专家所说的逐渐内化，提升对新课标的理解，运用到自己的教学过程当中，同时，在课堂教学之余要笔耕不缀。

 “心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。”构建真实情境的任务驱动学习是一种全新的学习样态，对所有语文教师来说是一个极大的挑战，闵慧老师的讲座为老师们理清了思路，也明确了方向。在“学习任务群”理念的指导下，老师们定将以生为本、踏实践行、积极探索，有效落实语文核心素养。