通江实验小学：课改实践明方向 研思聚力促提升

为全面深化义务教育课程改革，切实提升教师课堂教学及教研能力，2023年2月17日，江苏省中小学教学研究室英语教研员李娜、无锡市教育科学研究院副院长钱阳辉、英语教研员万琰、梁溪区教师发展中心小学英语研训员李英、曹伟华等一行专家莅临通江实小开展小学英语“学科育人”视角下课内外融合式教学研讨活动。

首先，市级骨干教师周慧执教了五下U3 Asking the way(Story time)。周老师充分理解自主学习任务单的设计理念，和学生一起构建学习共同体，模拟问路、指路的生活场景，将语言学习内化为学生解决实际问题的能力，充分展现了集团“学导课堂”理念下生动有趣的课堂样态。

课后，全体英语组老师和专家们集聚一堂，就“学科育人视角下课内外融合式教学”的主题结合课例开展了互动式研讨。周老师交流上课心得，组员们补充备课细节，市区教研员都从不同的角度、不同的视域发表了自己的意见和建议。

省英语教研员李娜老师对这节课进行了深入点评。她指出，周老师的课堂能真切地感受学生的学习——听见孩子的“声音”、看见孩子的“行动”。形式丰富的活动设计和学习共同体的构建让学生成为课堂的主人。同时，她建议多开展“听”的练习；在作业的分层设计上，鼓励学生结合自身能力达成不同的目标。

钱阳辉副院长也热情洋溢地发言，他对比数学和英语不同的学科特点，肯定了周老师的课堂重视学生价值观的培养，很好地达成了“学科育人”的目的。

课改实践明方向，研思聚力促提升。专家们的指导为我校英语学科推进区域教学改革4.0版的实践指明了方向，明晰了路径，为教师的专业发展注入了强心剂。通江实验小学会以此为契机，在梁溪区教师发展中心的领导下加强校本教研，扎实实践“任务单+”提质增效行动。