江南艺术幼儿园：分享学习故事，提升游戏理念

      为了提高幼儿园教师的专业技能，更好地发挥“学习故事”对师幼成长的推动作用，11月9日，江南艺术幼儿园开展了“游戏中的幼儿”学习故事分享交流会。

     “学习故事”是一种记录、评价和支持儿童学习的方式，它展现了幼儿每个学习过程中的惊喜时刻。江南艺幼自本学期初开始进行“学习故事”的研究与探索，经历半个学期的摸索，教师们有了自己的感悟和发现。此次交流会上，各班青年教师从注意、识别、回应三个方面分享了自己记录的“学习故事”，从专业的角度关注和剖析孩子在游戏、学习中的典型行为与心理特征，以专业的视角来诠释孩子表现行为背后的支撑理念，更好地“读懂孩子”。 最后，业务园长陆园长总结，通过近期对“学习故事”的学习，教师们在游戏理念上有了很大的转变，故事撰写的角度从教师逐步转换为幼儿。她希望老师们不要只把此次交流作为一次活动，而是要作为提升教师教育理念和专业能力的一个过程。

       相信，通过这样相互学习、集体探索的方式，老师们观察幼儿、理解幼儿的能力得到了进一步提升。在今后的游戏指导中，老师们会认真落实《指南》精神，更好地了解、支持幼儿的游戏行为，促进幼儿全面发展。