靖海小学：课题进课堂 课堂探新忙

为进一步推进无锡市十三五规划课题《阳光少年创享学校生活成长的叙事研究》，今天，无锡市靖海小学全体语文老师齐聚一堂，通过课堂展示及热烈研讨，让课题真正走进课堂，共同探寻语文教学新样态。

钱花老师基于《阳光少年创享学校生活成长的叙事研究》之“阳光课堂”理念，带来四年级下册《白鹅》的课例展示。课上，钱老师重视感情朗读，通过多读去感悟作者用词的生动和抓住特点表达的方法；重视咬文嚼字，引导学生对重点词语、句子进行仔细推敲、品析，使学生不仅知其然，还能知其所以然，激发了学生的潜能，提升了学生的核心素养。

管雪霞老师紧扣“阳光课堂”之“趣味”“激励”“探究”等主旋律，执教一年级下册《动物儿歌》，采用了创设情境法、引导法、直观教学的方法，引导学生自学、讨论、交流，为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境，形成学生质疑问难、自主合作学习的局面。教学中，将分类识字与随文识字紧密结合，引导学生自主发现汉字特点，循序渐进地掌握形声字的造字规律，使学生在情境中识字，在画面中感知，在诵读中理解，在游戏活动中习得识字方法，从而激发学生识字兴趣，从喜欢汉字走向自主识字。

教研活动时，老师们根据“深度学习•思维课堂”精神，围绕《阳光少年创享学校生活成长的叙事研究》之“阳光课堂”理念，将趣味、激励、探索三个关键词，与学习任务单相结合，从课前导学，课中共学，课后研学三个方面互相交流，探讨“阳光课堂”的教学范式各环节的特点和教学策略，将教学与研究紧密结合，让课题真正走进课堂。

“一枝独放不是春，百花齐放春满园。”此次“课题进课堂”活动，有效促进了靖小老师们的专业发展，让教师学会了用科研理论引领教学变革，让课堂教学更有宽度、力度和深度。“课题进课堂”的研究之路没有终点，我们一直在路上。