连元街小学：名师引领促成长，奋楫扬帆启新程

在这美丽的春分时节，无锡市小学语文施丽名师工作室、梁溪区施丽名师工作室成员及梁溪区2021、2022年部分入职教师齐聚无锡市连元街小学，迎来了教师专业能力培训活动暨无锡市小学语文施丽名师工作室第四次研修活动。此次活动以“重视大概念教学，加强学科活动体验”为主题，两位教师进行了精彩、生动的课堂展示。

连元街小学冯宇皓老师执教的是五年级下册《田忌赛马》。冯老师以单元人文主题——“思维的火花”和单元语文要素为统摄，将学生的真实学情和文本内容相融合，并以学习任务单为载体搭建支架，带领学生走进文本中的主要人物。同时，冯老师以清晰立体的方式帮助学生感知孙膑的思维过程，从文本中挖掘深刻的思想和内涵。

连元街小学樊巾湘老师执教的是五年级下册《“诺曼底号”遇难记》。樊老师带领学生们深入情境，充当维克多·雨果的代言人，用简洁的语言概括了故事的内容，更是通过品析语言，走进哈尔威船长，感受英雄人物的诸多品质，呈现了一场精彩纷呈的推荐会。

课后，江苏省特级教师、无锡市连元教育集团总校长施丽就两节课进行了评课讲座。首先，施校长对于两位青年教师在课堂中能够有意识地设计具有思维含量的问题表示赞赏。随后，结合课堂教学实例，施校长指出：“自主学习任务单的重点不应是教师的教，而应是学生的学。”任务单的使用不能仅流于表面，而是要真正以任务单为支撑，引导学生深入文本，理解文章的內涵，加强语文课堂的学科活动体验。同时，施校长针对如何有效地打开学生思维，加强学生的语言表达能力进行了指导。在课堂上要充分聆听学生的发言，基于生成性的问题与学生进行充分交流。比起教案的“预设”，我们更应关注学生的“所思所想”，在师生交流的过程中，逐渐调动学生思维，迸发出新的火花。基于学情设计有思维含金量的问题也能使课堂更具思辨性。

春来潮涌东风劲，扬帆奋进正当时。让我们携手工作室成员扬帆鼓劲，共研共进，为语文教学注入新的活力，谱写教育高质量发展新篇章。