惠山小学：依托慧美教师素养大赛 扎实开展课题研究活动

教育科研是引领学校课堂教学改革的有效载体，是促进学校内涵发展质量提升的发展需要。惠山小学围绕学校的第11期省教研课题《激发学生课堂参与积极性的行动研究》，依托学校慧美教师素养大赛，积极开展课题研究。

学校一直以来坚持举办慧美教师素养大赛，本学期已是第四届。比赛秉承全员参与的传统，45周岁以下的教师人人参与，分为语文、数学、英语、体育、综合五个组竞技，涵盖了语、数、英、音、体、美、科学、信息、品德所有学科，课型多样，由校级领导、教导处成员、教研组长组成的评委以及各学科教师参与了各组的听课、评课。老师们边听课，边根据课堂教学观测表进行观测和填写，针对学生课堂参与的积极性进行研究，促使教者和观者都转变理念，更多地关注课堂上学生的学习状态。

慧美教师素养大赛既是一项比赛，也是一项研讨。围绕课题的目标和内容，老师们积极开展研讨，“边研边思”“边思边改”“ 以研促教”已经在老师们心中达成了共识。课堂教学的设计、教师行为的观察以及学生行为的观察，为课题的实施积累了丰富研究的内容，实现科研和教学的有机结合。相信通过研讨和实践，惠山小学的科研水平一定会再上一个台阶！