无锡市盛岸实验幼儿园：人与自然，和谐共生

为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，落实梁溪区关于高质量发展的工作要求，近日，无锡市盛岸实验幼儿园开展了“人与自然，和谐共生”第三届创客嘉年华活动。活动本着幼儿“做中学”的创客精神，支持幼儿在自然中发现、在自然中体验、在自然中成长。本次活动邀请了梁溪区责任督学郁虹、汤胜红、梁溪区第八协同组业务园长、结对园梧桐幼儿园业务园长及教师代表、部分家长志愿者代表等参加。

 伴随着微凉的清风，孩子们的户外创客游戏开始啦！“部落集市”“趣玩茶馆”“奇‘石’妙想”“独当‘衣’面”......孩子们在亲近大自然的同时，创造着属于自己的自主游戏。孩子们徜徉在大自然中，专注、探究、合作的学习品质深深吸引着前来观摩的客人老师们，大家纷纷走进孩子们的自主游戏世界，一同见证孩子们的真游戏，感受到孩子们的真快乐！

户外创客活动参观完，老师们一起进入多功能会议室，共同参与研讨。首先，盛岸实验幼儿园教科室主任穆玲艳以“‘自然·生活·亲历·生长’——自由玩美 快乐创美”为主题，结合园课题《TPAP教育理论下幼儿“做中学”创客活动开发研究》与大家进行了经验分享。然后，大、中、小三个年龄段的老师进行了创客活动案例分享：小班黄铮老师从创客空间、环境、材料出发，支持儿童在涂鸦中的自言自语和手舞足蹈，鼓励儿童在涂鸦中的天马行空和自由驰骋。中班潘园园老师从孩子遇见“泥”——认识“泥”——寻“泥”——玩“泥”进行有趣的探讨，积极营造生态自然、自由自主的游戏环境，从幼儿的兴趣和需要入手，将学习的主动权归还给孩子，让幼儿通过亲身体验和实际操作来获得丰富的学习体验。 大班俞磊老师借助图片、视频的形式介绍了纸的衍生过程，让中国传统文化造纸术在孩子们心中扎根，挖掘孩子们的兴趣点，开启一场“纸”的趣味探索之旅。从纸的“前世”——古法造纸，再到纸的“今生”——再生纸。培养了孩子们的探究能力、创造力，让孩子们获得了关于造纸的经验，感受到了纸艺的美。 活动最后，第八协同组的园长及老师们结合本次游戏现场，进行深度探究点评，并对今天的活动给予了高度评价。

大自然适合所有儿童的学习风格，它自然且积极的扩展了儿童学习的领域和过程，深度挖掘自然资源，此次活动以大自然为伴，活动中始终秉承游戏，倾听幼儿，让幼儿走出教室，体验自然、关注自然、亲近自然、热爱自然，在自然环境中去观察和学习，使幼儿身心能够在良好的自然环境中获得愉悦，在自由中玩美，快乐中创美，同时有效地提升了师幼互动的质量。