凝“青”聚力 互学成长——广丰中学举行“智慧·互动”课堂教学展示活动

为深入实施“深度学习·思维课堂”教学改革，无锡市广丰中学于近日成功开展青年教师教学展示活动。青年教师们以“互动课堂学习单”为抓手，着力尝试构建“智慧·互动”教学新生态。

本次活动中，青年教师依托完备的专业知识、扎实的专业技能和出色的现场展示，在课堂中尽展示风采。

徐莹莹老师执教《我的语文生活》。她把语文知识与日常生活有机结合起来，将常见的“广告词”、“招牌”和”对联“中的语文现象通过开店的形式串联在一起。学生们通过查找资料和小组合作的方式，体会语文的魅力。这节课培养了学生热爱生活，深入思考的能力，并且让学生能独立自主地表达自己的看法，在学习中有效运用语言文字，提升思维品质。

刘雨老师执教《微观示意图专题复习》。她精心挑选各类题型，从点到线到面地设置知识梯度，对学生循循善诱。课堂上学生通过自主学习、同伴互助，小组讨论等形式高效地完成了所有的学习任务。

赵娟老师执教《胃病诊疗中的化学问题——酸碱盐复习》。她尝试了跨学科教学的方式，将化学与生物学科有机结合起来。以胃病诊疗为切入点，讲解胃病诊疗中的化学问题，复习酸碱盐的化学性质，极大地提高了学生学习的积极性和化学复习课的有效性，有利于学生形成用化学角度看生活的观念。

刘正锋老师执教《11.6 一元一次不等式组（1）》。在寻找不等式组的解集时，他让学生动起来，通过实验操作找到公共部分，在思维拓展时，也是让学生通过临摹纸在数轴上移动，让学生感受这个过程中符合题意的答案，学生能够在操作中再一次感受数形结合的思想，有更直观的感受。

沈佳茜老师执教《1.1 一元二次方程》。她以自主先学、问学互进、学用达理三个环节架构课堂，并在以学生为中心的理念下组织教学，引导学生感受从“特殊”到“一般”的变化，在探索和推理的过程中，深化学生对定理的理解，培养学生的高阶思维品质。

王妍老师执教的是整本书阅读《海底两万里》。她尝试了小组合作展示和跨学科教学的方式，将语文名著阅读与地理、科学等知识有机结合起来。整节课以“奇幻海底十日游”的情境贯穿始终，同学们立足名著内容，向大家展示了本组的合作成果，课堂氛围热烈，同学们收获颇丰。

袁嘉敏老师执教《生物的命名与分类》。整节课中，袁老师挖掘了生物课中的逻辑问题，她以生物村的草丛里发生的一起蟋蟀离奇死亡案为主线，以学生现有认知水平为基础，通过图片、视频、资料等学习资源，引导学生逐步完成三个学习任务：双名法确定“嫌疑人”、尝试分类筛选“嫌疑人”和侦探法则之科学分类法，最终锁定“真凶”。

孙欣老师执教《生活与算法》。她选择了目前学科中比较热门的课题，在课上灵活使用多种教学方法，将理论与实践紧密结合在一起。她以综艺节目“密室大逃脱”导入，由此引出计算机解决问题的方法和步骤，通过让学生用海归编辑器编写“交换程序”，学生充分理解了计算机解决问题的四个步骤，学生在实践中表现出来浓厚的兴趣，也在这个过程中理解了算法，应用了算法，较好地掌握了算法。

水本无华,相荡乃成涟漪；石本无火,相击而发灵光。此次青年教师公开课展示活动，为青年教师提供了锻炼与展示自我的平台，促进了青年教师对自身教研潜能的挖掘和教学水平的提高，进一步推动了青年教师的专业成长。