——江苏省无锡通德桥实验小学数学组“项目化学习”成果分享

为深入贯彻《梁溪区“1+3+X”教学高质量发展推进意见》，进一步落实新课标的核心素养要求，加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，统筹设计综合课程和跨学科主题学习，本学期，江苏省无锡通德桥实验小学数学组教师组织各年级学生开展了跨学科项目化学习活动。

低年级——人民币中的数学

一二年级的孩子将数学与劳动课程相融合，运用所学的人民币相关知识进行购物体验活动，通过实践活动，把课堂知识转化为生活能力，进一步体验人民币的正确使用，能准确计算所购物品所需支付的价钱，并能思考怎样的支付方式是最简单的，还能计算找回多少零钱……孩子们在玩中学习，既体验到购物的快乐，又享受了使用人民币的喜悦，学习能力得到提升！

中年级——制作魅力图案

三四年级的孩子利用图形的运动特点，结合轴对称图形的对称性，拿起画笔，绘制赏心悦目的图案。孩子们结合自己的兴趣爱好与生活实际，先设计、绘制，再展示、分享，抽象的数学图形变成孩子们喜闻乐见的有趣图案。整个创作分享的过程营造了浓厚的数学学习氛围，发展了学生的创造性思维和数学美感。

高年级——圆的乐园

五六年级的孩子融合数学、科学、语文、美术等学科，探索圆以及以圆为基础的立体图形在生活中的广泛应用，认识“圆”，欣赏“圆”，感受“圆”之美。他们通过查阅资料、动手操作、实验等方式，探究圆在生活中的应用原理，明白生活中非“圆”不可的奥秘。

通过本次项目化的学习，学生经历了利用数学的眼光观察生活，利用数学的思维思辨问题，利用数学的语言描述作品。带着这份思考，我们将继续探究项目化学习，结合“学导课堂”，促进学生的深度学习，为未来奠基。