沁园实验小学：如何有效地进行识字教学

       二年级备课组长陈波老师为大家展示的是二年级上册的《识字8》——形声字归类识字。课上，陈老师以“自主学习”为主线，在师生交流对话中，以学生的生成为基础，结合插图，联系学生生活实际，识记由“包”引出的生字，理解“花苞”“火炮”“饱满”等词语。随后，老师鼓励学生用编儿歌的方法识记生字，引导学生自主发现形声字的构字规律。这样，既充分调动学生识字的积极性，又让学生体会到了识字的乐趣。

       沁园小学提倡“335”卓越课堂教学模式，致力于打造以学生为主体的高效课堂，落实“先学后教，以学定教，以学促教”的理念。今天的识字教学很好地诠释了这一理念，让听课老师获益匪浅。大家在评课交流中更深刻地感悟到了汉字的博大精深，认识到了识字方法的形式多样，也意识到了作为语文教师肩上的责任重大——“要把汉字的根留下！”