连元街小学：聚焦大单元 赋能新未来

为积极探索大单元教学路径，切实提高课程实施能力，促进学科核心素养在课堂真正落地生根，日前，无锡市连元街小学、无锡市积余实验学校组织部分骨干教师在开展了语文、数学、科学的大单元教学专题培训。活动中，杭州师范大学张华教授的团队提供了重要的智力支持。

杭州师范大学教育科学研究院校外硕士生导师，课程创生研究会副会长任燕老师，结合具体的案例带领老师们经历了一个在大观念统领下，确定超学科主题、超学科概念、学科概念，聚焦大问题，细化课时方案，最后进一步修正大观念的完整的大单元教学设计过程。两天中，老师们进行了一次又一次的头脑风暴，学思结合，在实践中内化对理论的理解，最终交出的答卷得到了专家的充分肯定。

来自课程创生研究会的研究员柯老师以《面积》单元为例，向大家详细介绍了大单元设计的过程。在此基础上，老师们迁移所学，对六年级上册的《长方体和正方体》单元展开了超学科主题确认、超学科概念及学科概念提取的大讨论，通过思维碰撞确立了本单元的大观念。老师们反复经历着“拟定—推倒—改进”的过程，最终确立了合适的大任务，设计出了贴近学生生活、具有实操性的学习活动。

课程创生研究会研究员郭颖博士结合教学案例《能量》《未来生物》，从跨学科主题、情景、大任务、超学科主题等方面进行了具体的讲解。老师们以大观念为统领，围绕探究六循环，在一次次的思维碰撞中确定了本单元的主题、学科概念以及超学科概念，小组合作完成了以大观念为统领的单元教学设计。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，专家引领为大单元教学提供了更明确的教学思路和方向，也让老师们对大单元教学有了更清晰的理解和系统的认识，形成了大单元教学的前期设想与计划，每位教师在这样的过程中都有了属于自己的收获与心得。新的学期，期待能用大单元教学点亮新的课堂，开启新的征程！