崇宁路小学：前瞻项目引领发展 专业视导铸就新篇

9月18日下午，由无锡市教育科学研究院副院长钱阳辉，江苏省特级教师、正高级教师、江阴晨光实验小学校长梁昌辉，梁溪区教育局基教科科长徐涌组成的无锡市基础教育前瞻性教学改革实验项目调研专家组走进崇宁路实验小学，开展了为期半天的调研视导工作。崇宁路实验小学校长王铭波、副校长陈淼以及项目组各成员老师共同参与了本次视导活动。 

主题汇报  多角度展示学校改革新进展

会上，王铭波校长代表学校向莅临专家致欢迎辞，并诚挚邀请调研组专家对项目实施情况进行指导。随后，陈淼副校长就《教学即儿童研究的课堂教学创生行动》项目从解决的问题、建设目标与内容、建设过程、研究结论的前瞻性与创新性、已转化的成果及辐射效应、下阶段实施计划六个方面向专家组老师作了具体而详实地汇报介绍。汇报后，专家组认真查看了前瞻性项目的过程性材料，并对学校扎实的项目推进工作给予了充分的肯定。 

走进现场  零距离感受项目实践新样态

在项目组的陪同下，视导组专家饶有兴致地观摩了项目成果展示，现场零距离感受项目实践样态。榴园、溯源门、时光隧道、蘅塘诗苑、泥趣工坊……这些意蕴深长的不同空间场域，无不叙述着崇小在以儿童研究为基础的学习生活新模式探索道路上的行动轨迹。   

跨学科特色作业展、中草药文创、定格动画演播、盒子里的“博物馆”、DIY乐器、趣味3D打印、“诗词里的科学”现场擂台赛……开放律动的活动内容动态呈现了崇小学生在这样的教育现场享受童年的天真与快乐。小讲解员们兴致勃勃地介绍着自己的学习成果，他们自信的语言、大方的表现、优秀的作品得到了与会专家的一致好评。 

随后，专家组深入课堂，听取了青年教师郑迅执教的二年级科学课《水桶大挑战》。郑迅老师以符合儿童理解的前置分析、基于儿童思维的问题导向、辅助儿童能力的学习支架以及针对儿童情感的资源选择为基础，精心设计教学活动，从古老的欹器过渡到水上乐园的趣味水桶层层递进，引导学生通过富有趣味性的挑战活动，积极探究并逐渐理解影响平衡的各种因素。 

教研沙龙  沉浸式体验项目研修新机制

在陈淼副校长的主持下，项目研究组的老师们在现场进行了沙龙研讨活动。钱秋琴、余玲、黄秋燕、薛志刚以及郑迅老师以圆桌会议的形式，各自阐述了自己对学校的前瞻性教学改革项目内涵的理解，给出了独特的关键词表达。针对郑迅老师的课堂现场，老师们也结合自己的学科视角，纷纷给予了有针对性的思考和建议，提出了跨学科融合的进一步设想。 

专家反馈  全方位描绘项目未来新篇章

汇报后，专家组与项目组就项目具体的实施情况进行了反馈交流，并给出高屋建瓴的指导意见。 

梁昌辉校长认为崇小的前瞻性改革项目真正凸显了“教学为了儿童”的教改理念。这个理念的贯彻和执行，使得教学更加贴近儿童的需求和兴趣，进一步实现了教育研究从普适性到具体性的转变。 

徐涌科长对项目的实施方案和阶段性成果给予了充分的肯定。他表示从2020年的项目申报到2023年的项目视导，不管是扎实的实践工作还是丰满的报告内容，崇小都交出了优秀的答卷。不仅对三年前的预设目标做出了逐一回应，还对建设内容进行了优化重构，这体现了崇宁路小学在各方面工作上一贯规范、严谨的精神风貌。 

钱阳辉副院长对活动作总结，他认为本次调研活动意义重大，由于项目本身真正符合“理念前瞻性”“设计前瞻性”“成效前瞻性”的特征，必定能发挥积极的示范性辐射引领作用。最后，他代表专家组就前瞻性项目建设作进一步引领，项目组后续可以结合最新的义务教育课程方案对项目进行再挖掘再填充，集思广益深入推进，使项目建设更上一个台阶。 

本次视导活动圆满落幕，不仅展现了学校前瞻性教学改革项目的初步成果，也为今后进一步推进课堂创生行动奠定了坚实基础。项目组将以一如既往的研究热情，认真学习领会、理解内化专家们的指导意见，继续深化项目推进，努力为学生提供更优质的教育环境和学习体验。