崇安区中心幼：操作中发现，探索中学习

  幼儿有着与生俱来的好奇心和探索欲望，操作与探究是幼儿学习的途径。近日，崇安区中心幼儿园的老师和幼儿以“发现奥秘”为主题，开展了系列的科学探索活动。
  瞧！孩子们正在“探索区”摆弄着各种材料：吸铁石、齿轮、指南针、纸棒，想尽办法让小丑倒立、让纸船浮在水面、让玩具小车动起来、让灯泡亮起来……在这里，孩子们如同进入了一个微型科学小世界，他们的小脑瓜里产生了一个又一个小问号：纸船为什么不会沉下去？水为什么会倒流？豆豆为什么会跳舞？……在这里，幼儿利用材料进行大胆操作、反复实验，以寻求答案，消除疑问。丰富的材料、有趣的实验、反复的探究让幼儿对科学产生了浓厚的兴趣和探究热情。

  自开展江苏省教育科学“十二五”规划课题《自由空间：改造幼儿园区角游戏活动的行动研究》以来，“自由空间”的理念已经深入到每个教师的心中。活动中，教师从活动的台前退到幕后，用自然、平和的心态看待每一个幼儿个性化的成长，用“自由空间”的理念与他们共同参与开放性的探索游戏，鼓励幼儿自由选择、自主探究、自信交流，让他们在探索中体验愉悦的情绪，把学习的过程变成游戏的过程，变成值得“玩味”的过程！