南湖小学：盛世华诞，“英”我精彩

为进一步贯彻落实“双减”政策，探索基于英语学科核素养下的优秀作业设计，让学生在这举国欢庆之时，度过一个快乐、充实又有意义的国庆假期，南湖小学英语组的老师们集中研讨，在控制作业总量的前提下，还精心设计了国庆英语特色作业，创新英语作业形式，激发学生学习英语的兴趣。

字母是学生学习英语的基础，为了提高孩子们学习英语的兴趣，帮助他们更好地掌握字母，三年级的老师带领孩子们展开想象，将字母和生活中的物品类比，设计了很多有趣的英语字母书签。

四年级的老师结合第二单元《Let’s make a fruit salad》，让学生小组合作，自制“水果沙拉”。孩子们在朋友和家人的帮助下，利用身边的水果制作沙拉，不仅在乐中学到了知识，还感受到了分享的快乐。

五年级的同学们观察了自己身边的“农场小动物”。同学们打开书本，将第四单元《Animal friends》中涉及的动物形态、身体结构、生活习性等知识与科学探索结合起来，更好地了解动物、描述动物。孩子们选择自己喜欢的小动物，为它们绘制说明，拥有了自己的动物小卡片，收获感满满。

六年级的学生静心创作，利用图文并茂的日记记录自己精彩又特别的一天，在真实的情境中运用一般过去时。同学们在创意涂鸦中潜移默化地习得了英文日记的结构，形成了热爱生活的积极情感。

小作业，求创新，强素养。秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念，我们还将继续探索更多新颖的作业形式，让学生乐学、善学、精学英语，真正做到减负提质！