华厦实验幼儿园分园：“相约秋日·遇见美好”——班本课程环境观摩交流活动

环境是重要的教育资源，它不仅是幼儿一百种语言的呈现，更是幼儿园的“隐性课程”，体现了教师对幼儿深度学习的研究轨迹。为深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，增强教师对环境创设重要教育价值的认识，注重班本课程的落实，能够真正地让幼儿与环境对话。2023年11月10日，华厦实验幼儿园分园开展了“相约秋日·遇见美好”——班本课程环境观摩交流活动。

班本课程环境创设过程中，教师们站在儿童的角度，体验儿童内心的世界，幼儿利用图文并茂的形式将成长的足迹呈现在走廊、班级的墙面上，每一个细节之处都体现着对儿童的理解、对课程的思考。幼儿可随时回顾自己的游戏经验、欣赏自己的手工作品，感受到自己是环境的主人。

在充满秋日气息的幼儿园环境中，一步一景，一物一情，吸引着教师们驻足欣赏。随着课程研究的足迹，教师们观摩了幼儿的游戏空间，多样化的空间为幼儿提供了丰富多彩的游戏活动，多层次的游戏材料满足了幼儿个性化、多层次的活动需要，一处处精心的墙面设计、一个个无声的教育环境，让大家直观地感受到“秋天”主题实施过程中该班幼儿的关注点和兴趣点以及课程活动的深入推进路径。

观摩活动过后，教师们即时进行了课程环境观摩交流研讨，大家畅所欲言，从环境的设计、布置、幼儿参与度及秋天课程的深入推进等方面表达自己的看法及观点，华园长肯定了各班级教师在秋天班本课程环境创设中的巧思妙想，最大程度发挥孩子的自主性，践行“儿童在前、教师在后”的教育理念，并引导老师们认识到：环境教育理念并非一蹴而就，当环境被赋予教育意义时，它“不再是外设的，凌驾于儿童之上的”，而是儿童追寻与环境共生意义的过程。

在今后的实践中，华厦实验幼儿园分园将继续研究基于儿童视角的环境创设，追随幼儿的兴趣与经验，支持幼儿的成长，促进幼儿的发展，让环境为幼儿成长助力！