南湖小学：发现同伴的闪光点

为了让孩子能够发现同伴之间的闪光点，更全面地看待、评价同伴，增进同学之间的友谊，携手面对挫折，无锡市南湖小学心理社工晴天老师为三年级学生开展了以“发现同伴的闪光点”为主题的心理团体辅导活动。

小游戏“我演你猜”打开了课堂。晴天老师让孩子们用面部表情、肢体动作来演绎不同的动物，引导孩子们主动发现在模仿过程中要善于观察、发现并抓住每个动物的特征。孩子们情绪饱满，积极投入，在游戏中迅速拉近了大家的距离，现场氛围热烈高涨。

接着，晴天老师和孩子们一起解读了“同伴”的涵义，并赠送给了孩子们发现闪光点的三大宝藏，让孩子们对发现同伴的闪光点有了新的认识。晴天老师顺势指出：每一个小朋友都是独一无二的，每个人都有自己的优点，有自己的特长，这些优点和特长就像花儿一样美丽，在大家身上静静地绽放着。我们要学会用眼睛、耳朵与心灵去发现自己的闪光点，抱抱自己，对自己说我真棒！

孩子们在晴天老师的引导下慢慢敞开心扉，勇敢地站起来介绍自己的优点，有的更是大胆地展示自己的优点。热烈的掌声让孩子们感受到被肯定的快乐，灿烂的笑容更展现了他们内心的愉悦和满足。

真诚、真实的夸奖，是人际交往的智慧，是友谊的润滑剂。晴天老师引导孩子们用赞美的眼光去看待自己的小伙伴们，发现他们身上的闪光点，并鼓励孩子们在现场勇敢地夸一夸身边的小伙伴，说说对方优点，将自己的赞美送给他们。在此过程中，孩子们学会了发现别人的优点，意识到赞美别人在人际交往中的魅力，同时也给被夸赞的孩子们带去了暖意和成长的自信，使活动推向了高潮。

通过此次团辅，孩子们体会到了赞美带给人的快乐和力量，学会用真诚的欣赏和用心的赞美感受到生命中的一切美好，相信在以后的成长道路上，遇到挫折的时候，孩子们都能够想起自身的闪光点，重拾面对挫折的勇气；也能发现他人的闪光点，不吝惜对别人的赞美。