嗨运动，趣数学 ——连元幼教集团协同教研活动 暨连元实幼市《指南》实验园项目实践展示研讨活动

为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育评估指南》，深入推进《关于推进梁溪区幼儿园高质量课程建设的指导意见》精神。11月15日上午，无锡市梁溪区连元实验幼儿园立足“‘慧玩’数学融于户外运动游戏开发研究”，开展了梁溪区连元幼教集团协同教研活动暨连元实幼市《指南》实验园项目实践展示研讨活动。

参加本次活动有梁溪区教师发展中心章春芳老师、连元幼教集团各园园长及教师代表、无锡市幼小衔接结对校连元街小学教师代表、连幼结对园所教师代表。此外，还特别邀请了梁溪区“三名工程”胡静名师工作室学员、梁溪区数学领域研究小组成员等走进园所，共同参与了本次活动。本次活动由副园长华雪宇主持。

参加活动的园长和教师代表深入到各个游戏场域，沉浸式观摩数学、运动融合游戏现场。连幼户外呈现了走、跑、跳、投、钻、爬、平衡等动作发展与计数、统计、空间方位、模式等数学核心经验深度融合的教育样态。幼儿专注地投入到各项运动中，勇敢尝试和挑战、主动探索和学习，既锻炼身体又在体验中获取了丰富的数学经验，促进数学多元智能发展。

随后，胡静园长重点围绕 “数学核心经验如何融于户外游戏”及“如何促进幼儿在户外数学游戏中的深度学习”两个方面的实践落地进行了分享。她提出：虽然数学学习和户外运动是两个不同的活动领域，但是两者间通过游戏依旧可以建立起密切的联系，数学核心经验在户外游戏中科学合理地融入，既增加了运动游戏的趣味性和挑战性，也使得数学学习自然地渗透在幼儿一日生活中，有助于幼儿喜欢上数学，养成爱动脑、乐探索的学习品质。

观摩教师们表示：通过现场观摩、案例分享，感受到连元实验幼儿园扎实、创新的研究氛围。现场的游戏具有趣味性，通过目标的融合，环境材料的融合、运动方式的融合、评价方式的融合，极大调动幼儿运动的热情，在体验、感知中提升思维能力。教师团队的研究有深度，教研项目的产生、过程、问题解决的多元策略，教师都能够及时捕捉，不断思考、推进，运用数学知识解决运动中的问题，发现数学的有趣有用。

梁溪区教师发展中心章春芳老师表示从游戏现场中看到了幼儿的融入、自主、专注、灵动、自然、真挚、喜悦、独立、满足、沉浸和智慧；从幼小衔接角度看到了连幼与连元街小学常态的互动交流，自然地将幼小衔接的四大准备融入在一日生活中，真正做到了在玩中学；从教研讲座中也看到园所的日常保教质量。章老师希望连幼的教师们能继续聚焦真问题，策略多元化，持续性、沉浸式研究，不断螺旋上升式发展，希望每一位教师都能在行动研究中不断获得成长。

“慧玩”数学融于户外运动的研究还在持续中，连幼教师会继续梳理新问题，在行动中研究，在研究中行动，实现教师自觉与幼儿、对话与课程对话、与自身对话、与同伴对话，共享知识、经验和智慧，实现师幼共同发展的最终目标。