盛岸实验幼儿园：让游戏之花绚烂开放

在展示现场，孩子们三五成组，自由选择、自主学习，徜徉在与操作材料、同伴互动的游戏世界里，脸上洋溢着专注、认真和成功后的喜悦。内容生动、有趣、材料提供丰富多样，孩子们的积极参与，给观摩的教师留下了深刻的印象。展示活动后，老师们结合观摩中的观察发现和自己在课堂中的实践经验展开热烈研讨，提出了自己的看法和想法，并交流分享了自己好的经验和做法。

 通过这次研讨活动，教师们充分感受到了幼儿的学习特点，一致认为“游戏化”是幼儿课程的特点，在活动中教师成为了最忠实的记录者和观察者。在课程游戏化改革过程中，应该充分利用孩子独特的认知方式，调整和实践已有的课程。切实转变自己现有的教育行为，从之前关注集体教学，转化为关注孩子的一日活动，关注他们的游戏，要相信孩子是有能力、有自信的学习者和沟通者。游戏化意味着游戏不只是教学的手段，还是课程的重要组成部分，要做到课程游戏化、游戏课程化，实现“游戏”与“课程”的有机融合。
       随着盛岸实验幼儿园“课程游戏化”建设项目的深入实施，幼儿园的课程将更加科学有效、更适宜幼儿的发展，幼儿园课程游戏化的实施将更趋完善。