志强幼儿园：构建积极关系 践行快乐教育

“教育的最大学问是研究人。而这里的‘人’不仅是指教师，更是指孩子。”幼儿阶段是孩子身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。用心读“懂”孩子行为背后的“语言”，努力做“懂”孩子的智慧型老师，才能践行快乐教育。

2024年1月8日，无锡市梁溪区志强幼儿园特地邀请了专家——无锡市未成年人成长指导中心专职心理咨询师、无锡市关工委特约心理咨询师、无锡市心理学会会员豆碧涛老师来园进行《如何与婴幼儿建立积极的关系》的心理专题讲座。

本次心理讲座的内容主要围绕以下四个方面展开：积极关系的基本要素；依恋是关系的基础；理解情绪与行为；个性化和社会化发展。豆老师的讲座内容集理论与实践与一体，思想与提升齐并进，详尽地阐述了积极关系的五要素——热情、接纳、真诚、共情、尊重。同时，豆老师以大量生动的现实案例，引导教师们在繁忙的工作中要学会多角度，多方面的看待问题，用心读“懂”孩子行为背后的“语言”，要提供丰富多样的刺激和学习机会；设计适合婴幼儿的多元活动和游戏，促进其全面发展。

本次心理讲座全体教师踊跃参加、认真聆听、积极讨论。通过学习，教师们提高了在日常和孩子互动过程中的感知力、洞察力和共情的能力。此次活动，也充分体现了幼儿园对于“与婴幼儿建立积极的关系”工作的重视，以及努力“践行快乐教育”的决心。

读懂孩子，不是一朝一夕；读懂孩子，不是一时兴起；读懂孩子，需要蹲下身子；读懂孩子，需要心灵相通。教育是一门技术，更是一门艺术。要想做好一名教育工作者，就始终需要保持一颗童心，拥有一双善于发现的眼睛。细心去观察，用心去聆听，耐心去思考，用爱心去织就孩子们健康、快乐成长的阶梯。