积余实验学校：初遇跨学科，融合项目化，预见新成长——跨学科主题学习成果展示活动

岁至隆冬寒意浓，学科融通共育人。为落实立德树人教育根本任务，扎实推进跨学科主题学习活动，充分发挥学科间综合育人功能，无锡市积余教育集团紧密型学校于2024年1月5日下午开展了“初遇跨学科，融合项目化，预见新成长”跨学科主题学习成果展示活动。

中学美术学科开展了“融诗韵 慧创溪景”跨学科主题学习课程成果汇报展。该课程以梁溪诗词为媒介，融合了美术与语文两个学科。学生在前期研读、鉴赏诗词的基础上，学习风景画技法与书籍设计知识，将梁溪诗词的意蕴以立体书籍和文创作品的形式呈现出来。汇报展现场，学生们通过情景剧表演、诗词吟诵等方式，精彩展示了自己的学习过程和丰硕成果。在小组合作学习中，学生们通过亲身体验，深入感受了美术与语文两大学科的独特魅力和相互交融的特质。

围绕“共享健康生活”这一跨学科学习主题，四年级语、数、英学科立足本学科教学，分别进行跨学科学习研究。语文组立足“‘植’入人心”这一主题，创设“如何为分校打造绿色微空间”这一真实问题情境，引导学生在活动探究中亲历设计绿色笔记、栽培植物、观察植物、学写观察日记、创想植物解说词、创作绿色诗歌学习过程。促使其综合素养得以提升。数学组立足“动之有‘道’”这一主题，依据四上数学综合实践课《运动与身体的变化》，促使学生亲历收集数据、整合资料、制定方案的过程，引导学生研究各类运动对脉搏变化的影响。英语组立足“‘味’你护航”这一主题，以真实情境为载体，引导学生在活动探究中亲历制作水果卡片、创意水果沙拉、创编情景剧等过程，带领学生在英语知识世界里快乐遨游。

语、数、英三们学科跨学科学习展示汇报完后，学生和教师代表分别借助SKN工具对这些课程的实施进行了评价。家长代表也从孩子开展跨学科学习以来的学习变化等方面交流了感受。郭颖博士对本次跨学科学习给予了高度肯定，并结合今天的活动，为老师们提出相关建议，让老师们在今后跨学科学习的探索路上有了更深层次的思考。

参观完各年级的跨学科主题学习成果展后，老师们移步阶梯教室，聆听学校汇报和专家讲座。副校长杜卫莉围绕“跨学科+项目化”的积余思考与探索，具体从加强学习，提升认识；立足校本，统筹设计；精细管理，全面展示三个方面进行汇报与分享。她指出对于跨学科主题学习的实践探索，我们还将坚定不移地走在不断探索与实践的路上，蓄力、展望，不断寻求新突破，预见新成长！无锡市教育科学研究院吕红日博士做了《跨学科主题学习设计工具》指导讲座。他向老师们理清了跨学科主题学习概念，介绍了跨学科主题学习设计路线，具体阐释了跨学科主题学习设计步骤。他提醒老师们在进行跨学科主题学习活动时要深入思考如何由日常课堂教学中的控制型课堂转变为对话、启发、探究型课堂。无锡市教育科学研究院原副院长徐小华做总结发言。他对积余实验学校开展的跨学科主题学习活动给予高度认可，认为各项活动的组织与实施定位准，体现了各个学科的真融合，师生在学习活动中的参与度高，活动能够关注到小初衔接，各项活动的管理精细，并且老师们勤于总结活动经验。

跨学科主题学习是一个长期的探索过程，我们将继续以跨学科整合为桨，以思维品质提升为舟，在跨学科主题学习之路上深耕细研，不断预见新成长！