无锡市铃兰实验幼儿园：精研展成果 思辨至新程 ——梁溪区幼儿园种子教师训练营教学展示及结业答辩活动

为适应新时期学前教育变革趋势，巩固立德树人教育使命，落实为党育人为国育才根本任务，促进幼儿园教师专业发展，建设一支信仰牢固、品德高尚、业务精湛、能力过硬的高素质学前教育教师队伍，进一步助推无锡市梁溪区学前教育高水平发展，2024年1月18日，“梁溪区幼儿园种子教师教学展示及结业仪式”在无锡市梁溪区铃兰实验幼儿园圆融园举行。原无锡市教科所所长包智强，《无锡教育研究》编辑部主任赵军，江南大学教育学院研究生导师刘登珲，梁溪区教师发展中心主任凌伟，梁溪区教师发展中心教研员章春芳，梁溪区幼儿园种子教师培训营主持人、无锡市铃兰实验幼儿园陆莉超园长以及梁溪区幼儿园种子教师们出席了本次活动。

两位种子教师代表无锡市新惠幼儿园钱玲老师和无锡市侨谊幼儿园水晶园宗咪咪老师分别带来了《中班语言活动：雷诺的大痒痒》和《大班科学活动：吸管大变身》。两位老师精心选材，巧妙设计，以儿童兴趣为导向，展现了教师科学组织教育教学活动的专业素养。

无锡市梁溪区种子教师培训营主持人、无锡市铃兰实验幼儿园陆莉超园长首先肯定了本次语言活动在内容价值凸显、集体阅读与自主阅读相结合、绘本情感渗透方面的三大亮点。其次，陆园长对绘本活动的设计实施提出了三点建议，提醒老师们一要科学设计提问，二要善于捕捉绘本中的精彩画面，三要实现绘本教学的游戏化。

梁溪区教师发展中心教研员章春芳老师表示两个教学活动均以儿童为本出发，激发儿童的好奇心和探究欲，提升了幼儿动手创意能力和思维品质。她提出为优质开展好集体教学活动，教师应做到“内容有价值”、“眼中有儿童”、“心中有目标”、“手中有办法”、“活动有意义”。

在答辩环节，无锡市江南艺术幼儿园杨妍群老师、无锡市梁溪区连元实验幼儿园刘文秀老师分别作了《并列·并存·并举——“马赛克方法”在园本课程建设中的价值意蕴与实践取向》、《探索园本教研中教师自我效能感的提升策略》的论文答辩。无锡市贝尔实验幼儿园的徐意副园长则带来了《“活教材”理论指导下的幼儿园食育微课程实践研究》课题中期汇报，呈现了教师在教育科研中的经验与成果。

原无锡市教科所包智强所长指出，写文章要有读者意识，教师撰写论文是从教研走向科研，实现自我的过程， 应当具备实验思维与创新思维，做到有实践、有收获、有成果。

《无锡教育研究》编辑部赵军主任与种子老师们展开一问一答式的专业指导，一对一地帮助老师们在论文的选题、标题的修改、文章的写法等方面理清思路，提出了专业科学的建议。明晰选题的价值所在，做到注意行文的规范性。

江南大学教育学院研究生导师刘登珲博士指出，做教育研究与做教育学研究不同，要从实践中来到实践中去。首先，幼儿教师要明晰自己为什么写论文，要有教育使命感、责任感和学术热情；其次，为了做好教育研究，要具备问题意识和前沿意识；最后，在教育实践中，幼儿教师要恰当处理好西方文化内容，并注意避免小学化倾向。

马轶婷副园长作为种子教师培训班的学员代表发言，她表示作为新时期的教师我们将躬身实践做一名行者，厚积薄发做一名学者，敢于挑战做一名智者，为“有广度”的梁溪教育发展，为“有深度”的学校教育发展，为“有温度”的幼儿教育发展贡献自己的力量。

梁溪区教师发展中心凌伟主任对种子教师们提出了殷切期望，他表示，高质量的幼儿教育，既是挑战，也是机遇，鼓励各位教师们把握教育方向，理论联系实际，研究教育教学规律，将教研和教育、教研和科研结合起来，继续怀揣一往无前的信心和勇气，紧随时代脚步，为梁溪幼教做出应有的贡献。

学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。梁溪区幼儿园种子教师训练营为教师们提供了共研共促的沃土，助力教师们深入思考、科学实践，不断提升专业素养。相信每位幼教追梦人都将怀揣着种子的梦想，积蓄破土的力量，在教育的田野中向下扎根、向阳生长，为学前教育高质量发展构筑坚实的力量！