扬名中心幼：遇见.携手.共育

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极帮助家长提高教育能力，促进家园协同，科学育儿。扬名中心幼儿园在美好的初春召开了本学期各班家长会。

在课程游戏化建设的过程中，幼儿园需要提高家长科学育儿的理念，知道游戏是幼儿的基本活动，也是拉近亲子间心灵的桥梁。因此，本次家长会各班老师将游戏与各年龄段幼儿特点相结合，为大朋友们准备了有趣且有意义的体验式游戏。家长们在游戏中回味童年、感受快乐、体验到游戏中学习的乐趣，每位家长都在游戏中学习成长。小班老师请家长代表以幼儿的一些实际案例为其他家长提供了切实可行的缓解分离焦虑、面对孩子入园情绪的方法和建议，以及如何在家帮助幼儿提高语言表达能力，学会自己的事情自己做。随后老师根据孩子现阶段年龄特点和发展要求，介绍了本学期工作内容，希望通过和家长朋友的密切配合，帮助孩子们提高生活自理能力，达到家园共育的良好效果。在孩子各方面能力提升的关键期，中班教育阶段具有过渡的作用。老师们围绕班级幼儿情况、学期课程、中班五大领域的核心经验、家园同步教育等方面与家长进行交流，帮助家长更深入地了解本学期班级的教育教学活动。此外，家长代表还为家长们分享了一些有效的引导策略，为帮助幼儿升入大班打下夯实基础。大班老师围绕科学幼小衔接话题，与家长们进行了深入的交流探讨。通过整合家长的困惑和需求点，向家长分享了幼儿园的大班幼小衔接课程，帮助家长们了解了科学的幼小衔接不仅仅是知识的衔接，应该从身心、生活、社会、学习四个方面进行培养，让孩子通过生活化、游戏化的学习，科学做好入学准备。在家园配合方面，大班组老师请家长代表谈一谈如何在家里帮助幼儿做好幼小衔接提出了科学的教育建议，相信通过家园合力能更加有效助力孩子顺利步入小学。

短暂的家长会，拉近了家长与教师之间的距离。在会后，部分家长也与班级老师进行了一对一的沟通与交流。教师们的细致分享、耐心解答，也赢得了家长们的认可与好评。家长们随之而来的反馈，一句句有感而发的话语，让人不禁感到温暖。也更加坚定了家园携手、静待花开的信心。