商业幼儿园：聚焦联合教研 共筑成长之路

为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》、《江苏省大力推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案的通知》精神，根据《无锡市大力推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》的部署要求，遵循幼儿身心发展规律，构建科学适宜的幼小衔接工作体系，建立幼儿园与小学双向衔接的长效机制，全面做好幼儿园入园准备和小学入学适应教育活动，引导教师和家长进一步树立科学衔接的教育理念，深化教育实践落实，形成科学衔接的教育生态。近日，商业幼教集团、崇宁路教育集团、王铭波特级教师工作室开展了“幼小协同 科学衔接”的联合教研活动，崇宁路教育集团校长、特级教师王铭波、商业幼教集团园长李洁以及王铭波特级教师工作室的教师代表、商业幼教集团各园园长、骨干教师、崇宁路小学教师代表、家长代表参加了此次活动，商业幼儿园悦珑园副园长张芸雅主持了活动。

幼小衔接是幼儿园和小学两个阶段平稳过渡的教育过程，对孩子来说是角色的转换与成长，对于家长来说是新的认知与挑战，对于教师来说则是教育理念的更新与实践，是教学方法的调整与创新，也是教育责任的延续与深化。

为了科学有效地帮助教师树立正确的衔接理念，助力幼儿做好入学准备，本次活动特邀了王铭波特级教师工作室成员唐晓晓老师、胡燕老师、费昀老师以及商业幼教集团小荧星幼儿园黄衍老师，分别从小学教师和幼儿教师的视角就习惯养成、书写准备、阅读经验、课程设置等方面进行了经验分享，通过专业的讲解、策略的解读、案例的分析，让我们对幼小衔接有了更深入的理解，也收获了许多宝贵的经验。

为什么要进行幼小衔接？谁来衔接？如何衔接？针对幼小衔接的“三问”，与会专家和教师代表、家长代表就方法策略实施、幼儿心理建设、家庭教育干预等多个角度出发进行了深入交流和探讨。商业幼教集团各园教师代表就以上问题基于各自立场发表观点，分享了许多实用的教学方法、策略和教育案例，如开展亲子阅读活动、组织校园参观、培养良好的习惯和自主学习能力以及注重社会性发展等，为幼儿创设良好的幼小衔接环境，同时也提出了在教育教学中的困惑；家长代表也纷纷发言，讲述了自己在家庭教育中的心得体会以及发现的问题，与会教师代表胡燕老师针对这些问题，结合切身实际，通过通俗易懂的语言，生动贴切的案例，进行了一一解答，专业的讲解，精彩的分享，让与会老师和家长受益匪浅。

最后，王铭波校长就“幼小衔接”的关键问题进行解读，她指出：幼小衔接应重在对幼儿的四个方面做准备：身心准备、生活准备、社会准备、学习准备，整合儿童自我服务、规则意识、任务意识及儿童沟通交流、合作解决问题等关键能力，在小幼双方彼此特有的教学活动内容、教学形式上着力衔接，注重习惯养成和学习规则、学习能力的培养，同时她强调，父母是孩子的第一任老师，作为家长及时转换身份，注意自身的行为素养，要做孩子学习的榜样，要为孩子创设幼小衔接的良好氛围，并列举了一些方法和措施，如亲子共读、趣味识字等，加强三方沟通，形成教育合力。

会议结束后，无锡市商业幼儿园与江苏省无锡市崇宁路实验小学签订了“幼小衔接共建结对意向书”，李洁园长和王铭波校长代表双方参加了签约仪式。

与会专家和老师还走进了大一班，与大一班的孩子进行了“亲密”接触。在互动中，孩子们的问题如连珠炮般发射出来：“小学的操场有多大？”“上课可以玩游戏吗？”“小学里还有玩具玩吗？”……老师们则用生动的例子和有趣的故事，耐心地解答着孩子们的疑问。孩子们听得津津有味，眼神中充满了对小学的向往。这场互动不仅让孩子们对小学有了更清晰的认识，还在他们心中种下了热爱学习的种子，让我们期待这些可爱的孩子们在未来的学习道路上茁壮成长！   

春风有信，花开有期，本次幼小衔接活动，既是一个开端，更是一次期盼，通过本次活动，持续推进科学、有效的幼小衔接工作，让我们用持续的眼光看待儿童的发展，相信在家、校、园三方携手共育下，孩子们一定会平稳顺利地完成幼儿园到小学的过渡，拥有美好未来。