华厦实验幼儿园分园：一课三研启智慧 精耕细作共成长

为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，以理论学习为基础，以教学实践为依托，逐步提升老师课堂教学能力，培养团队协作精神，有效促进园内教科研能力提升。近期，华厦实验幼儿园分园开展了“一课三研”教学研讨活动。

老师们根据幼儿的年龄特点和学习方式进行解读，选取恰当的教学内容进行集体备课，初步设计确定活动内容：大班音乐欣赏《小魔仙的能量水》、小班科学《谁能装进瓶子里》。

第一轮研课，活动展示过后，老师们趁热打铁，就活动目标的达成、教学方法、环节设计、教学效果等方面进行了破冰研讨，寻找问题、共同分析诊断，优化活动方案。

二研执教老师们在内化了大家良好建议的基础上重组教案，根据一研中提出的意见进行细致整改，进一步完善了教学设计后进行二研活动展示。二研结束后，老师们再次进行评课，对活动中的每一个环节仔细推敲，反复斟酌，力求更完善，为“三研”的开展提出了巧妙的、针对性的建议。

经过前二研的打磨，老师们认真总结经验，调整教案，进一步落实课程游戏化精神，更加关注幼儿主动性、创造性的培养，师幼关系呈现出和谐、平等、尊重的融洽氛围，使教育活动再度进行了优化，逐渐孵化出了有质量的教学活动。三研结束后，教师们再次齐聚一堂，仔细推敲、反复斟酌、精益求精，对每一个环节的支持策略再一次展开了深刻剖析，目的是为了呈现出更加完美的活动。

“三人行，必有我师焉”。“一课三研”活动，通过“实践——反思——再实践”的原则，不仅有效地提高了老师教学活动设计、组织和评析的能力，还营造了老师同伴间团结合作、积极向上的研讨氛围。相信在今后的工作中，华厦分园的老师们将所学所思付诸于实践，一定会勤打磨、多反思，在实践中不断提升自我！