无锡市凤翔实验学校：循教学之径 觅一树繁花

浅浅初夏时，寻语文之芬芳。为更合理、高效使用任务单为抓手，继续深化无锡市凤翔实验学校课堂教学改革，提高青年教师的教学水平；近日，无锡市凤翔实验学校初中语文组依托《初中语文“整本书”教学模式的实践研究》课题研究成果，开展了2024年春学期“‘任务单+”教学升级提质行动研讨展示活动。

《海底两万里》阶段汇报课

郦惠萍老师为大家呈现了一个绘画与文学碰撞交融，审美与思维建构互进的精彩课堂。郦老师以奇人、奇景、奇物、奇书四个环节开展教学。课堂伊始，郦老师请同学们分享《海底两万里》部分章节的阅读收获，展示了大家在阅读本书时产生的疑惑。同学们在课前绘制了《海底两万里》情节插图及“鹦鹉螺号”简易构造图，想象丰富，精美异常。创作者通过陈述分享创作意图，回顾相关情节，同学们品读相关语段，感受主人公尼摩的性格特点。人物美与图画美相互交织，更显灵动。隔着漫长岁月，穿过深邃的海底，画中人、画中景、画中物仿佛触手可及，既抓住了学生的目光，也为他们插上了想象的翅膀，领略科幻小说的魅力。教学中郦老师将鹦鹉螺号与现代潜艇参数进行对比，介绍带有无锡印记的蛟龙号，激发自豪感的同时引导学生体会作者超凡的想象力和丰富的预见性。整个课堂一析一探，一弛一张，脚步看似悠悠，实则韵味悠长。

《经典常谈》与《诗经》联读专题活动

本学期，教科书上有四首诗歌选自《诗经》。“《经典常谈》与《诗经》联读专题活动”一课，蒋琦老师巧妙构思，把名著《经典常谈》与《诗经》结合起来，设计联读专题活动。这堂课，蒋老师的教学意图很清晰，以活动促进学生对《诗经》的理解、体会《诗经》的魅力。课堂上通过班级诗报的活动，设计了“诗歌简介”“诗歌精选”“诗歌品赏”“诗歌拟作”四个板块，以此组织教学活动，环环相扣，精妙且诗意悠长。蒋老师在课堂上温婉可亲，娓娓道来，活跃课堂气氛的同时也注重培养学生的团队合作意识和协作能力，这无疑是一堂高视野、深底蕴的佳课。

中考专题复习课

给文言断句是学习文言文最基本的能力之一。孔懿老师给我们提供了一堂切实可行的“文言文断句”指导课。首先，孔老师用“富翁与教书先生”的故事导入新课，既让孩子们明白了学会断句的重要性，也激发了学生的学习兴趣。这样，课堂瞬间充满了活力，孩子们能轻松地、充满期待地进入到课堂。“提出问题——总结方法——巩固强化——提升训练——课堂小结”，课堂思路清晰，丝丝入扣。孔老师通过阅读孩子们熟悉的课内文言语句，总结出阅读文言文切实可行的断句方法，再由已知到未知，进行课外文言文阅读断句指导。由句子到篇章，由课内到课外，实效性强。本堂课有着很好的示范作用，值得我们学习观摩。

这三堂课精彩纷呈，各有千秋，既给予学生以思想的启迪，也给听课教师们以深刻的感悟。我们教师应当秉持扎实的师德素养和业务功底，循着教学之径，觅得一树繁花，为学生装点生命的灿烂底色。