无锡市商业幼儿园：桥见梁溪

《指南》中指出，要和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象，一起寻找答案。基于孩子们的谈话，我们捕捉到他们对桥有浓厚的兴趣。于是，一场关于”桥“的探索开始了......无锡市商业幼儿园悦珑园的孩子们会与桥擦出怎样的火花呢？跟着我们的脚步来看看吧！ 

前期的调查是孩子们自我知识梳理的过程，在这一阶段中，孩子们通过实地观察、线上调查等方式对桥的种类有了初步的了解，并且发现生活的城市中有不同类型的桥。孩子们脑海中有了这些零碎的知识点，通过参观、与同伴交流和分享，不断丰富、拓展。孩子们又开始冒出了新的问题，对桥的探索进行了更深入的了解，建构对桥的知识体系。

在寻桥、画桥、造桥中，幼儿和同伴、家长、老师一起通过积极的交流和互动，用用多种材料构造各种各样的桥，并初步理解“为什么要造桥”和“造桥需要的基本条件”，整合、提升关于桥的经验，对如何造桥展开探究，不仅丰富了孩子们对桥的认识，也让他们萌发出关于造桥的浓厚探究兴趣。

每一座桥，都有属于它的记忆。过去的桥是城市的历史见证者，现在的桥跨越南北，贯穿东西，那么未来的桥是什么样子的呢？悠悠梁溪桥，见证了过往，连接着未来。每一位孩子对于桥都有着自己独特的想法，于是教师准备各种材料，让小班的孩子们动手表达，创意制作。

梁溪古桥的桥型丰富多彩，桥韵千姿百态，中班的孩子们雕刻、选色、拓印，一座座古桥就诞生啦！拓印出来的一座座古桥犹如“老者”一般，看时光流转、岁月更迭，见证了这座城市的历史变迁，诉说着梁溪动人的故事。

清风朗月，桨声灯影。桥，凝成了水上的诗，而清名桥就像是套在古运河上的一枚“独特的指环”，它见证了太多阴晴圆缺的故事。桥下运河水穿流而过，桥上人流如潮，桥两岸的小巷人家......一一在大班的孩子们的笔下展现。
关于桥的探索还在继续，教师们始终追随孩子们的兴趣和需要，以孩子的视角去发现问题、探究问题，最终解决问题。孩子们观察生活，探索发现、合作交流的能力得到进一步提升，体验到了求知和探索、分享与合作的快乐。