五爱实幼：潜心向学，问道新篇 ——记五爱幼教集团2024年暑期全员研修活动

为进一步贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育评估指南》精神，落实《梁溪区推进幼儿园高质量课程建设的指导意见》，2024年8月27日上午，五爱幼教集团开展了为期一天半的全员教师暑期研修活动，为新学期工作蓄力充能。五爱幼教集团总园长周迎新在活动开始前向老师们提出三点要求：第一，善于学习，即采用最适合自己的方法来学习专家传授的专业知识和实践经验；第二，勤于思考，她鼓励老师们一边学习一边搜索关键词，结合实践思考记录，将宝贵的知识内化为个人成长的坚实基石；第三，勇于实践，她倡导老师们将所学所思付诸于日常教学之中，以此检验所学知识的适用性与有效性，从而不断促进自我提升与教育实践相融合。

8月27日上午，无锡市滨湖区教育研究发展中心张姣红老师从“寻质量提升的起点”“抓师幼互动的重点”“攻互动对话的难点”“筑游戏质量的基点”四大维度，紧密围绕《幼儿园保育教育质量评估指南》的精髓，为我们绘制了一幅高质量师幼互动的宏伟蓝图。她深刻指出：实现这一目标，教师亟需更新儿童观，我们应当将一对一倾听视为开启幼儿内心世界的金钥匙，以更加细腻的心态去观察、倾听并深入解读每一位幼儿的独特世界，从而提供更加精准有力的支持。

在分享过程中，张老师巧妙地运用发人深省的照片、鲜活生动的事例、条理清晰的思维导图，不仅让“聚焦游戏质量，聚力师幼互动”的理念跃然眼前，更以其独特的魅力，让我们在轻松愉悦的氛围中领悟到了专业内涵的深刻与广博。8月28日上午，江苏省正高级教师陈晓萍园长为我们进行《关注儿童与生活的相遇——幼儿一日生活中的思考与实践》的专题讲座。陈老师围绕“从生活背景中放大自主行动的体验”“从生活材料中寻找课程生发的资源”“从生活实践中推进生活研究的深度”三个方面，用大量详实的案例生动形象地向大家介绍了儿童在不同的遇见中经历的独特的体验。陈老师的分享，不仅让我们一窥课程建设与一日生活之间的内在联系，更为我们今后的一日保教工作提供切实可行的操作指南，激励我们在日常微细处寻觅教育的真谛，进而促进幼儿获得不同的成长。8月28日下午，无锡市教育科学研究院幼教研究员姚雯文老师以《儿童和学习环境的关系与建构》为题，从儿童学习环境的走向、幼儿意义学习的发生、班级环境优化的路径、环境与课程的融合四个方面展开论述。姚老师通过生动真实的案例，使老师们充分认识到：班级环境要凸显儿童本位，要创设具有启发性、支持性、创造性的学习环境，让幼儿产生亲近感、参与感、胜任感与成就感。

本次五爱幼教集团教师暑期研修活动，不仅帮助教师树立了以儿童发展为核心的理念，更加深了他们对儿童、环境、课程的认识和理解。短暂的学习时光虽已悄然落幕，但幼儿教育这条充满爱与责任的征途却永远在路上。五爱幼教集团的老师们一定会把满载而归的知识与感悟，化作强大的动力，向着更加灿烂的教育事业迈进，共创五爱幼教集团更加辉煌的篇章！