吴桥实验小学：“心科研对话”展示暨“自主学习”专题论坛

11月29日下午，无锡市吴桥实验小学“心科研对话”子课题组第三专场展示暨“自主学习”专题论坛活动如约而至。

本次展示的三个子课题组分别来自数学、英语和涵盖了音、体、美、学科的综合组。“共同生活理念下教师如何促进学生的自主学习”是他们研究的共同目标。

众所周知，自主学习强调的是主动、积极、探究。在课堂这个展现自我、发展自我的舞台，老师该怎样带领学生在知识的殿堂里自由翱翔？在吴桥特色的共同生活理念下，各学科教师又该如何促进学生的自主学习呢？三个小组通过积累的大量翔实的案例、深度的教学反思、精彩的自我感悟，展示和分享了近年来在这一研究领域踏实用心教科研的经验和成果，各子课题组长也亮出了促进学生自主学习的有效策略。

最后，朱敏华副校长对本场活动作了总结，谈了她对自主学习的深刻理解：教师对学生自主学习的引导，依赖于学生的学习兴趣，在“能学”的基础上，引发学生“想学”，教学生“会学”，在学生逐步建立起学习责任后，使学生彻底地从传统的“要我学”转变为“我要学”。

如果说传统的教学是教师给学生架上双拐让他们学会走路，那么，小学课堂上的自主学习就如放飞风筝：当我们选择好放飞的梦想和时机，要抓紧手中那根银线，为孩子指引方向，让理想的风筝飞得更高更远。