华厦实验幼儿园分园：聚焦案例撰写 赋能科研提升

立冬欲觉阳光暖，时光恰好正当时。科研素养作为幼儿园教师专业素养之一，对于教师的专业反思与发展具有导向作用，也是教师专业化成长的必由之路。在这美好的季节，华厦实验幼儿园分园特开展了“聚焦案例撰写 赋能科研提升”科研活动，旨在营造良好的教育科研氛围。

首先，课题组针对我园教师科研案例撰写情况进行了梳理总结，我园教师深刻理解幼儿园“十四五”课题“生命教育背景下幼儿户外游戏活动的行动研究”的核心概念，并能不断探索和运用到户外游戏活动中。结合优秀案例《放走还是留下——一次由小鸟带来的选择》，从案例的分类、案例的基本结构、优秀案例的主要标准三个方面进行讲解，并总结和提炼出“生命教育”背景下“户外游戏活动”案例撰写的要领和方法。

接着，课题组引导老师们以“案例选题”为切入点，与大家交流分享了案例选材的四大来源，并就“生命教育”背景下“户外游戏活动”案例进行分析，同时表示教师需注重日常教育科研的积累，勤于收集案例素材，为教师的案例选题提供了思路。

最后，课题组希望老师们勤观察记录，多阅读学习，观察幼儿行为记录案例素材，阅读优秀案例学习撰写方法，以研促思、以思促写，一步步提升课题研究案例撰写水平。

教与研同行，学与思并进。本次科研活动为老师们提供了一次共同学习与成长的机会，也促使老师们在教科研之路上不断前行，以科研案例的撰写为抓手，提高观察、分析、解读及反思能力，逐步迈向研究之路!