芦庄实幼：看见儿童成长 深耕课程内涵

      为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，根据《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》的要求，积极推动幼儿园课程建设科学发展与质量提升。近日，由无锡市梁溪区教师发展中心主办的“看见儿童成长，深耕课程内涵”梁溪区幼儿园高质量课程建设教研活动在无锡市芦庄实验幼儿园举行，梁溪区教师发展中心严沛霖主任、高校领衔专家江苏第二师范学院尹坚勤教授、常州市武进区鸣凰实验幼儿园庄新宇园长、梁溪区教师发展中心综合研训部朱蒙丹副部长，以及全区业务园长、骨干教师参加了本次活动。

      一、创意签到，彰显园所文化

      一沙一童一世界，赋予芦幼味道、仪式感满满的“沙元素签到”作为晨间来园的第一个环节，深受孩子们的喜爱，也同样深深地吸引了参会的来宾们，他们化身为一个个孩童，精心挑选自己喜欢的沙具，在沙盘里一一摆放、创作，沉浸式地体验了一把“团沙游戏”的快乐，心灵也在此刻得到了放松和治愈，感受到幼儿园致力于将沙文化融入幼儿在园一日生活，展现出特有的“沙•趣”课程样态。

      二、游戏观摩，提质师幼互动

      游戏展示环节，芦幼的角角落落都成为了孩子们的“沙·趣”游戏场，丰富多彩的玩沙游戏正如火如荼地进行着：堆沙梦工厂中，原本不起眼的沙子在孩子们手中堆出了形态各异的小动物、建筑物……在他们的作品里，一个个生动有趣的故事正在发生；大沙地里，孩子们借助水桶、水枪、勺子等各种工具上演了神奇的沙水奇遇记，当沙堆遇到水流，留下了弯弯曲曲、深浅各异的痕迹，像河流、像火山、像溶洞……孩子们的小脑袋迸发出无穷的想象力；美创坊的孩子们和教师一起研发了一个个有趣的玩沙装置，旋转、泼洒、滴漏……这时候的沙子己经成为了孩子们艺术创作的好伙伴，沙与石、沙与泥、沙与水、沙与光影……给予了孩子们感官上的丰富体验，最大限度地满足了他们的探究需求。

      三、智慧碰撞，共研支持策略

      立足儿童本位，促进经验生长。在场的教师们开展了题为“探寻‘沙·趣’游戏中儿童经验生长的支持策略”学习社群微教研活动，通过游戏观察、经验分享、沙龙研讨等多种形式，鼓励教师从“看见儿童”到“看见儿童的发展”，在智慧碰撞中促进教师多元观点的激荡，思想的发展和更新，提升教师的反思性对话深度，发挥群体动力促进教师的专业化发展。

      四、专业引领，赋能内涵发展

      最后，江苏第二师范学院尹坚勤教授、常州市武进区鸣凰实验幼儿园庄新宇园长及梁溪区教师发展中心综合研训部朱蒙丹副部长进行了发言指导，他们充分肯定了芦幼长期以来园所课程探索的传承与创新，鼓励芦幼人进一步挖掘课程资源，梳理园所特有的文化、课程属性，用“游戏视角、学习视角、文化视角、教师视角”进一步关注幼儿关键经验的获得，在完整的生活中培养完整的儿童。

      本次活动，以观察与研讨相结合的方式引领教师以科学的儿童观、课程观、发展观，积极探索幼儿园课程实施和儿童学习的过程，用课程视角诠释幼儿学习与发展的规律与经验，深化、拓展课程育人路径，深度推进学前教育课程改革，有效促进教师专业发展，为儿童的未来发展和幼儿园高质量发展提供专业支持。