金星中学：“求真”课堂绽芳华，课题引领显成效

“求真”课堂绽芳华，课题引领显成效

在“行知思想指导下指向真实问题解决的课堂研究”课题的引领下，无锡市金星中学语文学科组于3 月26日开展了一场别开生面的教学活动，曹净文老师执教的七年级下册《孙权劝学》第二课时，为课题进课堂注入了新的活力，展现了“求真”课堂的独特魅力。

曹老师匠心独运地创设了“东吴好班级成立”，孙权、吕蒙和鲁肃三人依次参选 “东吴好老师”“东吴好学生”“东吴好同学” 这三个荣誉称号的情境。并以此贴近学生生活的情境为切入点，顺势抛出 “孙权是好老师吗？吕蒙是好学生吗？鲁肃是好同学吗？”三个分问题，瞬间点燃了学生们的好奇心与参与热情。

随后引导学生深入文本，在探寻答案的过程中，学生们通过仔细品读字词，精准设计人物神态语气，深度揣摩人物内心，最终以角色演读的形式将人物风采淋漓尽致地展现出来。这种创新的教学设计，让学生们仿若置身于那个充满智慧与活力的 “东吴好班级” 之中，在轻松愉悦的氛围里积极参与课堂。

课堂上，学生们思维活跃度极高，踊跃发言，各抒己见，对文本的理解不断深入，这也充分体现了曹老师扎实的语文教学功底以及对 “求真” 课堂理念的深刻践行。

课后，语文组全体老师集中评课，对曹老师的这节课给予了高度肯定。大家一致认为，这节课是“求真”课堂理念在语文学科教学中的生动实践，通过创设真情境、提出真问题，引导学生开展真探究，实现了知识的真生成与真迁移，让学生在学习过程中实现了从初步认知到学以致用的思维飞跃，也为其他教师在课题进课堂的实践中提供了宝贵的经验借鉴。

此次语文学科组活动的成功开展，是金星中学“求真”课堂研究深入推进的一个缩影，展现了学校在课题引领下课堂教学改革的阶段性成果，也为学校教育教学质量的进一步提升注入了新的动力。