五爱小学：“小”题研练“青”舞飞扬

       为了立足新课程改革的实践要求，提升教师教育教学素养，练好教学内功，进一步唤醒、激励教师的专业自觉，激发青年教师学习教育科学理论、开展教育科学研究、投身教学改革的热情，切实加强教师队伍建设，五爱小学本学期继续开展“一二˙九”青年教师练兵活动。

    本次练兵关注青年教师对教育的理解，关注小课题研究——“如何让学生爱作业，爱课堂”。本次活动，共分两个阶段。第一阶段，学期初青年教师根据学科、年段等特点自由组成四个研究团队，每组7-8人，并选出团队临时主持人。然后，研究团队定期交流，随时总结，分工协作，有时对话题进行解读，互相交流、整合，有时在团队中明确实践研究点，并进行实践反思。第二阶段，以小组论坛的形式对研究成果进行展示。每个团队对课题分别进行阐述交流，有观点、有论证，有分析讨论，有补充佐证，人人参与，各有特色，精彩纷呈。

    例如，音体美团队出品的“‘趣’课堂”，音乐课堂从律动和声势动作中变换乐趣；体育课里链接学生趣味，改编教材，玩中获趣；美术课，走出课堂，在自然世界里寻美生趣。再如，语、数、英团队通过大量的调查问卷，观察访谈，总结出孩子们最喜欢的作业：一定是能让学生竞展风采的作业；一定是学生内心向往的作业；一定是能激发学生潜能的作业；一定是乐趣无穷的作业；……他们认为老师要从爱学生的角度出发，让学生用眼去发现，用手去创造，用脑去思索，用心去体会，愉快地完成各项作业。学校最年轻的团队，他们认真阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，和老师们分享了阅读中的所思所得。

    本次“一二˙九”练兵活动，进一步激发教师专业发展的自觉性，不断反思自己的教育行为，更新教育理念，关注儿童，关注学习。同时，又进一步促进教师发展共同体的构建，形成不同学科之间互相学习、互为支持，学会分享、共同成长的教师共同体。