五爱小学：备课，我们是认真的

为使备课既能有效地服务于课堂教学，成为课堂教学的底线保障和有效引领，又能切实减轻教师日常备课的无效化负担，提高备课的有效性，12月6日下午，五爱小学全体教师集中报告厅，各个学科组围绕“备课的有效性”作了主题研讨分享，努力去发现问题，并以此进行情况分析和总结，寻找解决问题的方法。

教导主任杨冬老师结合语文组的备课情况，向老师们提出了三点建议：二次备课要求教学目标务实，做到不虚不空，不花不乱；教学流程清晰，做到主线清晰，层次清楚，明确进课堂时应该教什么，怎么教，结合班级情况进行个性化设计，不写废话空话；作业设计精确，做到既有配套练习作业，又有结合班级情况的独立设计内容，既以集体智慧为主，又体现班级个体情况。

数学学科大组长秦惠老师以“个性备课 教学相长 实现有效教学”为主题，介绍了数学组老师们的备课经验。备课中只有做到了“凸显个性”，才能“教学相长”，真正让教师和学生在学习活动中取得各自需要的成长，实现教学活动的有效开展；备课中只有做到了“智慧分享”，才能“优势互补”，有效促进教师个人教学能力的提高，形成团队整体教学能力的提升。

英语教导徐枫老师向大家推荐了英语组的备课的一些好的做法，并且向老师们提供了许多宝贵的建议：我们的备课可以多提有思维含量的问题；可以多留一些时间给学生；可以多设计一些合作练习；可以整体设计教学，注重功能运用；可以多留一些自主创新作业等。

本次活动让教师们更深刻地觉得备课是一件有价值有意义的事，备课是为了让自己课堂教学更优化，是为了让自己的专业得到进一步发展。同时，大家对学校二次备课的要求更加明晰，在操作层面上有了更加感性的认识，收获颇丰。