刘潭实验学校：在德育常规中转型——举办班主任论坛暨德育课题研究学期总结活动

       12月19日，刘潭实验学校举行了“在德育常规中转型”——班主任论坛暨德育课题研究学期总结活动，参加活动的有全体年级组长、班主任、德育课题组成员、德育处成员，还特别邀请了无锡市教科院张烨教授、无锡市心理健康教育学科带头人尤迎九老师、无锡市德育工作带头人胡文珠老师莅临指导，蔡永红副书记主持了本次活动。

       活动分三个环节展开，首先由肖雅思、刘云锋、王雳等三位老师作主题发言，他们从问题学生转化、班集体建设、家校沟通等角度分享了德育常规转型中的故事与案例，阐述了德育需要“转型”的重要性和紧迫性。接着，进行了同伴互助分享，先后有吉琳、吴芳、袁艳华、胡刚等老师围绕主题发言发表自己的观点或分享工作中的做法与困惑，现场气氛热烈，在多元思维碰撞中，老师们心中生成了更多的共鸣和智慧。最后，三位特邀嘉宾作点评和指导，胡文珠老师以生动的带班故事，分享了24年带班和转化学生问题的法宝：管行、抓心、育神；尤迎九老师则从心理学的角度来诠释，引领大家怎样在工作乃至生活中用好“积极标签”；张烨教授更是为大家带来了海量的教育前沿信息，而且从多重纬度回应和分析前面班主任提出的困惑，建议老师们用“会心、会说、会神、会意”方法策略，来创新开展各类班级活动，和学生共成长，互为“重要他人”。

       本次活动虽然时间简短，却热烈、生动、难忘。老师们纷纷表示活动高效务实，收获很大，对自己的班主任工作很有指导和借鉴意义。这也是刘潭实验学校实施省规划课题 《班主任群体专业成长的校本教研机制的探究》研究的一次重要年度成果展示，期盼在“欣赏型探究”核心理论支撑下，即以一种建设合作能力的积极方式，进一步积极探索校本教研的动力、约束和导向等机制，整体提升班主任群体的专业素养，摸索出具有校本化的班主任群体专业成长的群属特质，最终实现师生、学校共同优质发展。