南长街小学：求实，让课题研究更深远

12月27日下午，南长街小学成功举行了江苏省教育科学“十二五”规划课题《基于儿童成长的师生共同生活建构的实践研究》结题汇报活动。本次结题活动由无锡市教育科学研究院黄树生博士担任评估组组长，梁溪区教育局教研室科研部副部长华颂宁主持。市教科院赵军主编，区教育局教研室科研部应泓老师、汤雪平老师应邀参加了本次结题活动。

活动中，我校潘霞老师、朱朝华老师、蔡惠芳老师、吕萍老师分别从“润泽课堂”“班集体建设”“特色仪式”“团队建设”的角度与大家分享了课题研究的案例。诸向阳副校长作了《基于儿童成长的师生共同生活建构的实践研究》结题报告。整个汇报过程既有感性的小故事，又有理论的总结、提升。与会专家对学校的课题研究给予了高度评价：研究扎实，富有校本特色，建构了一种更有意义和发展价值的学校共同生活方式，激发了师生精神生命的活力，有效推动了学校的发展。

回顾三年的研究历程，我们求真、务实：我们走向“润泽的课堂”，建立润泽课堂的基本特征，探索各具学科特点的有意义、有温度、有张力的润泽课堂；我们共创班级的精神家园，探索出班级师生共同生活建构的一系列策略；我们拓展师生共同生活空间，制定了《南长街小学课程规划》，建构了满足学生发展的校本课程体系。在基于儿童精神成长的教育价值观引领下，我们欣喜地发现，师生共同生活的方式发生了变化，学校团队的凝聚力更强了，课堂发生了积极变化，班队建设更欣欣向荣，教学质量稳步提升，师生在学校共同生活中的满意度、幸福感不断提高。

研究三年来，学校共有95名教师在各级各类课堂教学展示及赛课中获得佳绩；教师撰写的82篇论文发表于省级及以上刊物。十二五课题的研究虽然告一段落，但这并不意味着结束，而是新的开始，我们将进一步总结、提炼课题研究成果，让课题研究更深远！