兰亭小学：提高教学质量，从备课开始

春风送暖日，扬帆奋进时。紧跟梁溪教育迈入“新质量时代”的步伐，兰亭小学在新学期依托学科团队建设，全面开展“二次备课”推进性研究，由教务处具体落实，分学科进行教研活动，细化备课要求，明确备课流程并从方法上有针对地进行指导。

第2周的校语文教研活动中，张荣校长为全体语文老师作了《语文学科“二次备课”的探索》讲座，就什么是“二次备课”？ “二次备课”的价值何在？语文学科“二次备课”路径是如何生成的？如何进行语文学科“二次备课”（实施策略）？等问题做了具体阐述。

    讲座中，张校长特别指出：此次教务处要求的二次备课是在授课前，老师们在集体备课的基础上，结合对教材、学情等的考虑，对一次教案再进行适当的调整。并且要求青年教师们在二次备课的基础上，认真研读教材，要从语言、文章、文学、文化四个层次去挖掘教学点，在备课中体现出相应的教学策略。为此，张校长还结合课文教材，列举了一个个详实的例子来进行说明，要求老师们抓准教学点，追求质量，为课堂增效。

张校长的讲座和各学科二次备课主题教研活动的开展，相信能切实帮助老师们提高教学的有效性，提升学校教学质量，也为学生减负增效的学习提供捷径。

    任何一项课改都是充满着荆棘的，兰亭小学的老师们期待二次备课这条路是一路汗水一路歌——让课堂不仅闪耀着集体的智慧，而且跃动着创造的潜力和个性的魅力！