妇联实幼：环境创设学问大

班级环境和幼儿的生活学习息息相关，良好的环境创设能给孩子们提供一个更加有规划感和安全感的环境。2月24日，妇联实幼就“环境创设”进行了专题交流。

进行交流的八位大班老师结合自己班级的特色，分享了“成长墙” 、“班级公约”、“建构展示台”等环境创设小故事，让大家深受启发。大一班老师介绍了“如何让幼儿遵循规律的作息时间”的环创心得，通过和孩子一起制作“一日作息时间表”，让幼儿更清楚明了这个时间段我们在做什么。大二班的“保教文章”栏目让家长参与其中，使保教知识更加贴合幼儿生活、更加让家长喜闻乐见。大四班让幼儿用表征的方式记录下了在幼儿园的美好时刻，一个个生动的“班级故事”记录和展示了孩子们有意义的班级生活。大五班的“签到表”别具一格，孩子们用不同的表情签到，增进了同伴之间的了解和相互关爱之情……老师们在班级环境创设中独到的见解以及贴近幼儿的方法给了大家很多的启示。

张主任在随后的分析和专业指导中指出：“班级环境创设是课程的体现，并且环境要能与幼儿有互动，能让幼儿有参与、有关注，最终的环境是能够促进孩子发展的。”

班级环境创设的学问可真大，通过交流学习，老师们在班级环境创设中将更具专业性，并形成自己的班级特色，和孩子、家长一起共同营造“安全、舒适、温馨”的家。