二泉实验幼儿园:小材料，大玩法—幼儿园开展“区域材料玩法拓展”研讨活动

为进一步开展“幼儿园区域活动”研究，促进教师对于幼儿区域材料投放的思考与交流，提高实施课程游戏化的水平，近日，二泉实验幼儿园开展了“高结构区域材料玩法拓展”的教研活动。

所谓的高结构材料，是有自己固有的形状、结构，操作时有一定的规律可循。幼儿一旦掌握了材料的使用规则，就能较快地按自己的构思完成操作，容易达到并检验自己的游戏结果，获得成功感。但是由于“高结构”材料的定性结构，使幼儿的随意想象和创造力受到一定的限制。为了让高结构材料发挥更高的利用价值，教研组开展了“小材料，大玩法—区域材料玩法拓展”的交流活动。

小教研活动中，教师先了解现有材料的特性，玩法，了解该游戏的价值。大教研活动中，大家积极讨论，详细讲解、分享了自己观察到的孩子的玩法及当下自己对游戏材料的设想。教师畅所欲言，各抒己见，提出了很多精彩的点子，根据幼儿的年龄特点和发展水平，开发设计了多个区域游戏。同时还邀请专家现场引领，给予教师更多启发性的建议，引导教师注重高结构材料与低结构材料的互相融合和渗透，在材料投放的过程中关注材料的组合性，增强区域活动的游戏性，最大程度的发挥各区材料的一物多用性。最后，教师们还针对自己在区域活动中遇到的困惑和难题进行了讨论，研讨气氛活跃。

通过研讨活动，教师们一致认为，要多提供给幼儿与材料相互作用的机会，有趣有氛围的情景会激发幼儿的游戏兴趣，让幼儿获得更多的游戏快乐，产生更多的游戏行为，得到更多的发展。