兰亭小学：着眼核心素养培育 推进德育特色建设

 “责任担当”是中国学生发展的六大核心素养之一。为了培养学生的“责任担当”素养，兰亭小学已于开学初启动了“小公民责任感教育”。为了扎实推进此项工作，2017年3月20日，兰亭小学张荣校长为全体班主任做了题为《让生命在班级岗位建设中绽放——“小公民责任感”之学生班级生活中的责任感培养》的讲座。

 张校长首先指出了“小公民责任感教育”是基于“社会使命的必然选择”、“教育发展的客观要求”和“学校德育工作的主动作为”这三个背景提出来的。随后，她分析了 “小公民责任感教育”的整体框架与组织架构，以及工作的经度和纬度。在对“小公民责任感”教育有了初步的认识后，张校长就本学期学校着眼“子系列”——班级生活中的责任感培养作了具体的分析，并从岗位设置、岗位实践、实施策略和岗位评价四方面对班级岗位建设提出了建议。她倡导班主任老师要尊重差异，关注日常，注重评价，争取让每位学生都能在岗位实践中产生自己独特的体验，都能获得生命中有价值的成长。最后，她祝愿全体教师能“向上飞扬”，也能“向下沉潜”，用爱心和智慧支撑起教育的理想，激扬起自己最美好的情怀。

 随后，分管德育工作的金玉玲校长结合张校长讲座内容，针对班级管理中的细节工作，对本学期的班主任工作提出了明晰具体的要求，强调在班主任工作中要以“班级岗位”位抓手，通过对学生日常行为规范的培养，提高学校德育工作的实效。

    本次讲座是兰亭小学班主任培训系列活动之一。今后，学校还将通过专家授教、经验交流、沙龙论坛等形式继续探讨“小公民责任感教育”。相信在大家的努力下，在“小公民责任感”教育的熏陶下，兰亭的每一位学生定能自尊自律，自主管理，能做一个有担当的人，写好人生每一笔。