积余实验学校： 当好孩子的“心灵保健师”

 青春期是每个孩子必经的重要人生阶段，这个阶段，既美好又特殊，针对青春期孩子出现的较为普遍的情绪化、亲子矛盾等突出问题，2017年4月7日下午，无锡市积余实验学校八年级班主任齐聚一堂，开展了一次以“学生心理健康疏导对策研究”为主题的微型沙龙活动。

八年级的孩子正值“心理剧变期”和“心理断乳期”，行为和思想与七年级相比会产生较大的波动和变化，面对这些不可回避的“八年级现象”，各位班主任群策群力，由点到面，共同出谋划策。顾中芳老师和胡洁老师除了疏导学生心理症结，还同时配合疏导家长的情绪，通过电话，微信或者面谈与家长沟通，引导家长改变教育的方式方法，给双方一点空间，促使和等待孩子的改变，老师们还把亲子教育的好文章也会发在家长群分享，让家长也不断学习，学会做一个适应孩子成长的学习型、智慧型家长。王薇老师则是利用班会课，让学生看《朗读者》节目，用文学的力量，拨动学生的心弦，丰富孩子们的情感，提升学生的心智。仝会军老师同样利用班会课开展系列主题班会活动，其中有一期是配合学校读书节活动，让学生也来当个“朗读者”，与全班同学分享自己读过的书中对自己触动最大的那一段文字，全班交流读书心得。书籍能给人以力量，润泽人生。通过交流，学生不仅润泽自己的人生，也润泽了同伴的人生，增强了学生成长的内驱力。

  交流沙龙中，老师们最大的感触是：孩子的心灵如同一片需要呵护照料的田地，而家长和老师，应当成为这片田地的勤劳的农夫，及时为它除草捉虫，让植物茁壮生长，从而形成健康良性的心灵生态环境。而作为在校老师，尤其是“在其位，谋其政”，加强学习，发挥专业优势，用自己最大的耐心，细心和关心，陪着学生走过人生旅程，当好孩子的“心灵保健师”。