亭子桥小学: 让教学反思成为专业自觉

       日前，亭子桥小学《教学常态反思促进课堂教学改进的行动研究》被批准为无锡市教育科学“十三五”规划课题。为加强专业引领，学校于4月7日邀请周祖祺老师作题为“经验+反思=成长”的专题讲座。

       该讲座是对课题的个性化解读，内容涉及反思研究的价值，反思与教研的关系，反思的阶段、方法与条件，并对反思日记和经典反思的撰写作了指导，特别是阐述了教学反思的三种研究样态。

       本次讲座使课题组成员及教科研骨干进一步明确了研究方向、研究内容和研究方法，激励教师把教学反思作为专业自觉，在“常态”和“深度”上下功夫，实现教师课堂教学研究的主体回归，在教、学、研、训一体化的教科研行动研究中，改进教学，提高质量，并促进学科素养的不断提升。