古运实幼：“遇上古运河”——幼儿园课程资源的收集与开发活动

在课程游戏化行进过程中，为了能更好地支持幼儿在多样化的活动中行动学习、自主探索、建构经验和获得发展，4月24日，古运实幼开展了“遇上古运河”幼儿园课程资源的收集与开发系列活动。<？xml：namespace prefix = o ns = "urn：schemas-microsoft-com：office：office" />

活动中，老师们首先分成三组，以幼儿的视角，在古运河边、南长街上、穆桂英美食城里进行实地探索，用手中的相机去发现与记录周围的“古运河”环境，逐渐挖掘、整理，研发地域文化课程资源地图。

实地探索后，老师们围坐在一起，针对自己挖掘到的资源与线索，就怎样能更好地利用、丰富资源库等方面，进行了深入探讨与交流。老师们踊跃发言、热烈讨论、在大家讨论声中思想不断碰撞、蹦出了许多新的火花、灵感与创意。

最后，老师们还运用多媒体技术把这些眼中所见到的生动形象的素材资源和心中所想的创意融合在一起在，以“桥”“街巷”以及“穆桂英美食”三种元素为线索绘制了主题资源网络图。

这种新模式下的主题课程资源建设打破了班级、年级组的界限，为资源、经验、区域与区域间的共享，搭建了更广阔的平台。平行、互补、合作的活动方式，使教师在资源收集与开发中拓展了思路，提升了教师课程实施能力，激发了教师从被动准备资源的状态走向主动积累经验、获得专业持续成长之路。