扬名中心幼儿园：一次别开生面的园本教研活动

园本教研作为教师转变教育观念，把握角色定位、促进教师能力提升的重要途径，在教师专业化成长中起到了重要作用。为了提升教师的教育教学能力，促进专业成长，加强幼儿园的教学研讨氛围，扬名中心幼儿园开展了一次别开生面的园本教研活动。

“个别化学习活动”是幼儿园教育的重要组成部分，为让个别化活动材料投放更有效，促进个别化活动的开展，扬名中心幼儿园于5月4日分上午、下午两次开展了各班的“数学个别化学习”分享交流研讨活动。交流中，各班从材料所凸显的主题目标、核心经验、对幼儿的教育价值、层次性、多样性、可玩性、挑战性等几个方面进行了分享、交流。在交流中大家也看到了各年龄段中的亮点：如在投放个别化材料时要考虑到情趣性、挑战性、层次性在个别化中的凸显。教师们还分享了各自班级的制作材料的一些玩法，就个别化活动材料投放的方式、种类、原则等方面各抒己见，提出了许多自己的想法和经验。大家一致认为个别化活动材料的投放一定要结合主题核心经验，适合孩子的年龄特点、满足幼儿的自主探索需要。

本次教研活动，不仅拓展了教师的思路，还促进了教师间的日常交流与学习，同时积极地反思和改进自己在个别化学习材料投放中的不足，从而促进活动材料对幼儿教育发展价值最大化。