江南艺术幼儿园：关注幼儿本位，优化育人环境

为了进一步优化班级环境，提升教师环境创设的理念和能力，近日，江南艺术幼儿园围绕班级主题墙、游戏区域、自然角等环境创设开展了一次全园性交流评比活动。 

活动采用教师讲解、现场观摩和研讨交流三种形式进行。首先教师们根据本班环境创设思路向大家作简要介绍，各年龄段班级环境创设体现出了不同的特色。小班在环境创设时多以图像表征、照片记录为主，区域的合理安排满足幼儿多方面的游戏需要。在中班主题墙的创设上，老师们运用了调查表，相片墙等形式，让幼儿更好地和墙面互动。大班的区域和自然角更多地体现幼儿的参与性，给予大班幼儿更自主的空间。各班级都能做到环境以幼儿为本，主题、内容与教育活动相一致，与幼儿的学习、游戏相呼应，与家长的融合、参与相结合。在此次环境创设中，也涌现出一些亮点，如小2班的“图书漂流”活动角、中2班美工区的“绘画日记”、大2班的古装表演区无不彰显着教师与家长的智慧，让参观教师们收获颇多。

通过此次活动，教师们在互相观摩中交流、寻找差距，认识到环境不仅是“绿化”“美化”“儿童化”的装饰，更是尊重幼儿需要，有利于体智德美发展的物质和精神环境。幼儿园环境创设折射出了教师先进的教育理念，从关注幼儿本位，优化育人环境，有效推动课程游戏化进程，促进幼儿发展。