盛岸实验幼儿园：开展幼儿区域化学习活动现场观摩展示

为了进一步加强课程游戏化建设步伐，切实落实《纲要（试行）》和《指南》精神，有效提升教师的专业素质，4月28日—5月10日，盛岸实验幼儿园开展了“课程游戏化——幼儿区域化学习活动 ”现场观摩展示活动。

活动中，老师们针对班级实际情况，结合主题选择适宜的活动内容，和孩子一起参与到活动的准备中。本着科学合理、动静分开、互不干扰、利于幼儿自主学习的原则，各班设置了一个个开放式的学习区域，教师还努力将发展目标、期望幼儿获得的经验蕴涵在所提供的材料之中，根据幼儿能力的不同提供操作难易程度不同的活动材料，促进幼儿在原有水平上不同程度的提高，极大地发挥了材料的作用。同时，教师积极观察幼儿在活动中的情况，及时作出反应、调整，使材料的投放动态而丰富。活动中，幼儿自主选择、自我管理、大胆探索、相互交流，场面有序而和谐。

近年来，盛岸实幼时刻遵循《纲要（试行）》和《指南》的要求，积极探索幼儿自主学习的新形式，结合课程内容，让学习与游戏有机结合，充分利用空间和材料，使幼儿在学习活动中真正意义上地“动”起来，并且由教“动”变为主动、自由自主地“动”，最终让幼儿在区域化学习活动中，通过与材料、同伴、环境的交互互动中自主探索和探究学习，获取新知识、建构新经验，有效地促进了幼儿的发展。