仁和幼儿园：环境创设显智慧 交流分享促成长

《3—6岁幼儿学习与发展指南》中指出：“幼儿园要创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿与环境、材料相互作用来获取经验的需要，有效地促进幼儿的发展。”为了进一步转变教师对教育环境重要教育价值的认识，落实课程游戏化教育理念，提高我园课程实施水平， 5月11日下午仁和幼儿园组织全园老师开展了环境创设评比活动。

各年龄班的老师根据幼儿的经验、能力、水平，集思广益，开动脑筋精心设计，有效地利用活动空间，实现了环境与孩子的“对话”，让孩子真正成为环境的主人。各班还结合家园共育课题研究，邀请家长志愿者和家委会成员来园一起参与设计、布置，包括材料准备、内容安排等，积极运用环境优化十九条策略，充分发挥了环境的教育价值，做到班班有特色，处处有新意。

    幼儿园班级环境创设是一个动态渐进、不断完善的过程，接下来幼儿园将有计划、分步骤地围绕“班级区域环境”、“主题环境”、“自然角及家长园地”等方面进一步研讨，鼓励老师们积极探索，站在幼儿的角度、从幼儿的视角对班级教育环境进行一次全面、理性、专业的审视，加强学习，不断提高认识，切实为孩子创设一个有效的支持性环境，让幼儿园真正成为促进孩子发展的世界，使环境的价值真正体现在儿童的发展之中。