英皇尤渡幼：依托剧场培养幼儿的自主学习、自我评价

    依托剧场培养幼儿的自主学习、自我评价能力是最近英皇尤渡实验幼儿园正在研讨的专题内容。在“师幼共建——儿童小剧场” 剧场游戏中，教师深深感受到中潜移默化地激发幼儿自主探索、自主学习、自主评价更能让幼儿进一步认识自我，理解与同伴之间的关系等，获得成长。

    通过头脑风暴、专题讲座，全园老师共同学习相关理论和文章，很多本学期新加入的老师也能积极主动寻找各种相互学习的资料、图片。各年级组通过自查剧场游戏内容、材料，提出调整策略，更新班内剧场环境，支持幼儿在剧场游戏中的自主学习和自我评价。全园老师共同探讨，形成以幼儿为主体，积极提供适宜、适时、适合的时间、空间、环境材料，促使幼儿在剧场游戏中自主探索学习、提供各种方式让幼儿尝试自主评价。

    五月底，课题小组开展了小班班级剧场游戏、中班互动戏剧廊游戏观摩学习活动，在实践操作过程中，观察剧场游戏中幼儿自主学习方式，幼儿自我评价是否适宜。大家集思广益，从舞台搭建材料、道具使用、幼儿自主游戏、评价等各个环节进行研讨，寻找到让幼儿在剧场游戏中的自主学习突破口。

    在剧场共建游戏过程中给幼儿提供自主学习平台，满足幼儿实现自我的需要。在思想上形成共识，在实践中探索求知，在反思中不断思考，英皇尤渡幼儿园的老师和幼儿都在成长和学习的路上不断前行。